我是高二学的画，想知道怎么学好。
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虽然你不给分，但是我还是说说吧。
素描嘛，三大面五调子，先听我说完，别头痛，这是老生常谈了，可是真正能理解的并运用得好的学生却不多。关于三大面，首先就会联想到石膏正方体，谁都画过，但想过画正方体的意义吗？就是让你学会表现三大面嘛，请注意，是三！大！面！三维空间中不论多复杂的形体在光的作用下都会呈现出三大面，在绘画和雕塑中，“大”的东西往往是最重要的，大形体表现不好，那么一切对于小型体的表现都是没用的，都是错的！因为小型体依附于大形体而存在，更小的型体又依附于小型体而存在，千万不要舍本逐末！然后是五调子，为什么要画石膏球？对，就是让你表现五调子。这是三维型体的另一视觉特点，是一种微妙的柔和的变化。三大面五调子说白了就是方和圆。我和一个朋友曾经探讨过关于素描教学的事，他的主张就是一开始只让学生反复画正方体和球，这两样过关了一切好说。再说说素描头像，很多学生素描头像都是在进行“表面模拟”，既不了解骨骼，也不了解肌肉，更不能很好地去表现它们。要解决这个问题就得把解剖书看得烂熟于胸，并且对照真人观察，在真人头颈部找每一块可见的骨骼和肌肉。
再说说素写吧，速写没什么好说的，就是平时感性而富有激情地去多画，多观察。考试的时候嘛，站立的人物一定要重心稳定明确，动态生动，可夸张不可减弱，衣纹要主观增减，抓住与动态和人体结构有重要关联的衣纹，忽略旁枝末节。我的一位师兄曾经骄傲的在我老师面前说自己画的速写摊在地上有脚踝那么高，我老师对他说：“等堆到你腰这么高的时候你还可以拿来说说……”
色彩这方面我不敢说太多，因为我的色彩并不出色。好好把握全局色调，注意明暗和远近造成的纯与灰、冷与暖的对比。然后笔触什么的跟老师学吧，不可言传。
就说这么多吧，打字打得手累，希望你能好好理解。
素描嘛，三大面五调子，先听我说完，别头痛，这是老生常谈了，可是真正能理解的并运用得好的学生却不多。关于三大面，首先就会联想到石膏正方体，谁都画过，但想过画正方体的意义吗？就是让你学会表现三大面嘛，请注意，是三！大！面！三维空间中不论多复杂的形体在光的作用下都会呈现出三大面，在绘画和雕塑中，“大”的东西往往是最重要的，大形体表现不好，那么一切对于小型体的表现都是没用的，都是错的！因为小型体依附于大形体而存在，更小的型体又依附于小型体而存在，千万不要舍本逐末！然后是五调子，为什么要画石膏球？对，就是让你表现五调子。这是三维型体的另一视觉特点，是一种微妙的柔和的变化。三大面五调子说白了就是方和圆。我和一个朋友曾经探讨过关于素描教学的事，他的主张就是一开始只让学生反复画正方体和球，这两样过关了一切好说。再说说素描头像，很多学生素描头像都是在进行“表面模拟”，既不了解骨骼，也不了解肌肉，更不能很好地去表现它们。要解决这个问题就得把解剖书看得烂熟于胸，并且对照真人观察，在真人头颈部找每一块可见的骨骼和肌肉。
再说说素写吧，速写没什么好说的，就是平时感性而富有激情地去多画，多观察。考试的时候嘛，站立的人物一定要重心稳定明确，动态生动，可夸张不可减弱，衣纹要主观增减，抓住与动态和人体结构有重要关联的衣纹，忽略旁枝末节。我的一位师兄曾经骄傲的在我老师面前说自己画的速写摊在地上有脚踝那么高，我老师对他说：“等堆到你腰这么高的时候你还可以拿来说说……”
色彩这方面我不敢说太多，因为我的色彩并不出色。好好把握全局色调，注意明暗和远近造成的纯与灰、冷与暖的对比。然后笔触什么的跟老师学吧，不可言传。
就说这么多吧，打字打得手累，希望你能好好理解。
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