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三张假币
终于熬到下课，辰盯住围成一群叽叽喳喳女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上。这时，辰脑子嗡的一身响，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点点头，装在上衣兜里。 辰这一夜都没有合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进到这家文学院深造，他卖光了所有的药材，没有想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他已经没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个都是贵胄公子，只有他一个穷孩子，假币的事如果抖落出来，他如何混得下去？

辰决定主动坦白。

次日，辰恭候在老教授上班必经过的路线，见到他说：“老师，昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来：“别提你的钱！”

辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走被小偷割了兜。”

啊呀谢天谢地！辰一边偷开心，一边回到教室，这贼其实是帮了我呢，辰想。

兴奋之后，辰又陷如苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交的迟！想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。

辰勤学苦作，不断写出好文章，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。

学期满了，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。

辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万现金，专程来到北京。

老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好”

吃饭时，辰鼓足全部气力，向老师认错：“老师，我交给你的两千元学费中，混着三张该死的假币……”他眼圈红了，并结巴起来。老教授哈哈大笑：“三张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今积什么的都有，我积几张假币有何不可。”说着从一本影集中取出了当年的三张假币。

“老师，您不是说被贼给偷了吗。”辰目瞪口呆。

“假话，兴你假币就不兴我假话啦？”

“为什么？您当时完全可以拆穿我？”

老教授的脸立刻严峻起来：“揭穿容易，但是我更知道一个山里来的孩子该多艰难，这样做对他产生的后果不堪设想，为了区区三百元灭杀一个人才，吾不值。”

“老师。”辰扑通一声跪了下来，泪流满面。“不回去了。我还要跟您学几年。您一定要收留我！”
问题：
1、全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁？
2、辰在交钱前后心理活动哪些变化？
3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮？
4、“啊呀谢天谢地！”辰到底感谢谁？为什么？
5、文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？
6、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？
7、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
复制问题并回答，回答好的，给你20分。

Answer 1

1、全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁？
答：全文以三张假币为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了心里话动的描写，对老教授侧重运用了语言描写，其中主要人物是辰。

2、辰在交钱前后心理活动哪些变化？
答：辰在交钱前心情是十分害怕被发现的，交钱后见老教授并没有说什么，就带着忐忑不安的心情离开，但后来辰又怕，假币的事如果抖落出来，他不能混得下去，他决定向老教授坦白。然而听说那三张假币被偷了，辰的心情变得既兴奋又苦恼。

3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮？
答：因为这都怪他学费交得迟，才让老教授白白损失了那么多钱，他又想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，所以辰说老教授可怜兮兮的。

4、“啊呀谢天谢地！”辰到底感谢谁？为什么？
答:辰是在感谢那个偷了老教授的钱的小偷，因为那个小偷连同辰交给教授的学费中的三张假币也偷走了，辰再也不用担心假币的事会抖落出来。

5、文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？
答：辰交了3张假币这种假象是不诚实，欺骗他人的表现，而老教授讲了一句假话，这是为了辰能安心读好书，也为了维护辰的面子，使他在同学们的面前能直起腰板来，这是一种善意的谎言，假话。

6、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？
答：他要向老师学习老师身上善解人意，关心体贴别人的金子般的品质。

7、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
答：读了本文，我觉得从辰身上应该学习他那善于向别人学习，刻苦学习，感恩的品质，不应学习他那不诚实的行为。

Answer 2

1、全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁？ 答:本文线索是假币,对辰侧重运用心理描写,而对老教授侧重运用语言、神态描写,通过辰的心理活动有力地烘托了老教授的高风亮节,主要人物是老教授。
2、辰在交钱前后心理活动哪些变化？ 答：心理活动过程：窘迫——忐忑不安——焦虑——感激。
3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮？ 答：因为我欺骗了这位善良无辜的老人，心里惭愧。
4、“啊呀谢天谢地！”辰到底感谢谁？为什么？ 答：辰感谢小偷，因为交给老教授的钱被小偷偷走了，老教授就不会识破我交的假币了。
5、文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？ 答：辰无奈交了3张假币，后来因良心谴责，悔过，说明他有良知；老教授讲了一句假话，是为了保护学生的自尊心，是真善美的体现。
6、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？ 答：他要向老师学习如何做人的高风亮节。
7、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？ 答：从辰身上我们应学他知错就改的精神，并发奋读书，努力成材，以此为借鉴；我们不该学他用假币骗人。

Answer 3

1、全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁？
答：全文以三张假币为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了心里话动的描写，对老教授侧重运用了语言描写，其中主要人物是辰。

2、辰在交钱前后心理活动哪些变化？
答：辰在交钱前心情是十分害怕被发现的，交钱后见老教授并没有说什么，就带着忐忑不安的心情离开，但后来辰又怕，假币的事如果抖落出来，他不能混得下去，他决定向老教授坦白。然而听说那三张假币被偷了，辰的心情变得既兴奋又苦恼。

3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮？
答：因为这都怪他学费交得迟，才让老教授白白损失了那么多钱，他又想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，所以辰说老教授可怜兮兮的。

4、“啊呀谢天谢地！”辰到底感谢谁？为什么？
答:辰是在感谢那个偷了老教授的钱的小偷，因为那个小偷连同辰交给教授的学费中的三张假币也偷走了，辰再也不用担心假币的事会抖落出来。

5、文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？
答：辰交了3张假币这种假象是不诚实，欺骗他人的表现，而老教授讲了一句假话，这是为了辰能安心读好书，也为了维护辰的面子，使他在同学们的面前能直起腰板来，这是一种善意的谎言，假话。

6、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？
答：他要向老师学习老师身上善解人意，关心体贴别人的金子般的品质。

7、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
答：读了本文，我觉得从辰身上应该学习他那善于向别人学习，刻苦学习，感恩的品质，不应学习他那不诚实的行为。

Answer 4

　　问题：
　　1、全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁？
　　2、辰在交钱前后心理活动哪些变化？
　　3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮？
　　4、“啊呀谢天谢地！”辰到底感谢谁？为什么？
　　5、文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？
　　6、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？
　　7、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
　　复制问题并回答，回答好的，给你20分。我来帮他解答
　　全文以什么为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了什么描写，对老教授侧重运用了什么描写，其中主要人物是谁？
　　答：全文以三张假币为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了心里话动的描写，对老教授侧重运用了语言描写，其中主要人物是辰。
　　2、辰在交钱前后心理活动哪些变化？
　　答：辰在交钱前心情是十分害怕被发现的，交钱后见老教授并没有说什么，就带着忐忑不安的心情离开，但后来辰又怕，假币的事如果抖落出来，他不能混得下去，他决定向老教授坦白。然而听说那三张假币被偷了，辰的心情变得既兴奋又苦恼。
　　3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说老教授可怜兮兮？
　　答：因为这都怪他学费交得迟，才让老教授白白损失了那么多钱，他又想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，所以辰说老教授可怜兮兮的。
　　4、“啊呀谢天谢地！”辰到底感谢谁？为什么？
　　答:辰是在感谢那个偷了老教授的钱的小偷，因为那个小偷连同辰交给教授的学费中的三张假币也偷走了，辰再也不用担心假币的事会抖落出来。
　　5、文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？
　　答：辰交了3张假币这种假象是不诚实，欺骗他人的表现，而老教授讲了一句假话，这是为了辰能安心读好书，也为了维护辰的面子，使他在同学们的面前能直起腰板来，这是一种善意的谎言，假话。
　　6、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？
　　答：他要向老师学习老师身上善解人意，关心体贴别人的金子般的品质。
　　7、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
　　答：读了本文，我觉得从辰身上应该学习他那善于向别人学习，刻苦学习，感恩的品质，不应学习他那不诚实的行为。