Question

初中化学问题（简单）

大家知道溴化铅（PBBR2）在熔融状态下电解的实验吧？结果是在正电极放出溴，在负极放出铅。书上的方程是这样的：溴离子-电子=原子→分子。铅离子+电子=铅原子。我感觉这些式子怪怪的。问题1：因为我之前只学过像FE2+2HCL=FECL2+H2这样的式子，没学过像直接加减电子这样的。那么如果按书本的道理的话，FECL2在熔融状态发生电解是不是在正极会生成CL2，负极则生成FE?问题2：最后弱弱地问下：如果单是靠得失电子就可以发生反应的话，那么NACl溶液里，NA放出一个电子是吧？那么CL就接受了这个电子，不就是变成CL2了吗。。？虽然我知道不可能，但是麻烦大家详细解说下了。题目稍微长了，麻烦各位高手了，十分感谢！
溴离子-电子=原子→分子。铅离子+电子=铅原子。还有个问题，我想问这些式子怎样才成立，谢谢

Answer 1

我先来回复

问题1：化学方程式都是是基于化学实验得到的，这样的电子加减法就是实验中发生的一系列化学过程，书写出来是方便你理解这个化学反应所发生的过程，以及了解这个化学实验如何得到这些化学产物，如：为什么这个化学实验正极可以得到溴气等（这已经是高中的知识了），其次，氯化亚铁一般认为是一种共价化合物，共价化合物在熔融态时是不导电的（熔融态不会以离子的形式存在），所以氯化亚铁在熔融态不能进行电解；

问题2：第二问题可以得到氯气，在氯化钠的溶液中，你对溶液进行电解，可以得到氯气，但是不是钠离子得到一个电子，而是水电解的氢离子得到一个电子，氯离子失去一个电子，最后实验得到氢气和氯气（因为水的电解过程很微弱，所以氯化钠溶液较难电解，不加入其他电解质的情况下，需要电解很长时间才会得到少量的氯气和氢气，成本上不划算），得失电子是要遵循电子守恒         ps：如果有啥错误的请楼主指出来，或者有不清楚的可以继续提出来

Answer 2

哈哈哈 我记得初中不学电解呀 高中会详细讲的 爱思考的好学生
刷到这个问题还没人回答 就干脆写一下 之后估计更专业的来回答吧
第一个问题：我举个例子（2+的铁，比较容易氧化，所以我不大肯定fecl2的电解方程式了，读了大学荒废了化学）2fecl3=2fe+3cl2（注意=上加电解二字 气体上升符号）。 你的想法没有错 但fecl3不是在熔融状态 而是把电极棒放在fecl3溶液中 通电时发生的反应。当正负电极棒（鹅 不记得专有名词是不是这个了）是石墨或比铁更不活波的金属时 fecl3就会发生如上反应。
第二个问题：仅nacl溶液是稳定的 你去加热它也只是得到nacl（盐的主要成分）固体小颗粒。要发生问题一中的电解反应，把fecl3溶液换成nacl溶液就可以了，但反应物不是na和cl2，因为na是活波金属会与水反应，2na+2h2o=h2+2naoh（气体加上升符号）所以总反应方程式2nacl+2h2o=cl2+h2+2naoh（气体…）

Answer 3

我是你的好朋友陈美馨，从三年级开始，我们做了朋友，哦，不，是最好的朋友。你在这一年中，每天都在帮助我，我哭了你安慰我，我笑了，你陪我高兴，我生气了，你劝我说：“你不要为这点小事生气。“在学习上，你帮助我，我有什么不懂的地方，你教我。我们经常一起回家，一起写作业，一起玩，我们共同成长，共同进步。又到暑假了，这对我来说非常漫长。每天，在QQ上，我等你上线，出去玩的时候，我也期待遇见你。虽然我们离得很远，但我们的心是连在一起的，你说对吗？每个夜晚，我一直在祈祷能和你在“梦里约会”，对你讲好多好多的话，一起玩躲猫猫，跳绳。我们马上要上中学了，我们也不可能在同一个学校上学，但我相信，我们以后一定会相遇的，我会一直等待那个时候的哦！　　祝你开心快乐每一天！

Answer 4

你的问题是从初中向高中过渡时出现的问题。你后面问到的两个问题，第一个问题就是你类推的结果。至于第二个问题，由于是NaCl溶液，所以就不一样了，也不是什么Na放出一个电子，由于有水的存在，生成物是氢氧化钠，氯气和氢气。这和电解熔融NaCl是不同的

追问

是我类推的结果，但是我的类推对不对呢？还有溴离子-电子=原子→分子。铅离子+电子=铅原子这些式子感觉怪怪的，要什么条件才成立呢？谢谢

追答

只要是阴离子都可以失去电子变为原子,原子间再结合形成分子。只要是阳离子都可以得到电子变为原子。

追问

那我的FECL2推论正确吗？还有可不可以给出铅和溴的方程反应
？

Answer 5

问题一，阳极氧化就是正极生成氯气，负极还原生成铁，问题二，在氯化钠溶液中是水放出电子生成氢气和氢氧化钠，阳极产生氯气。