Question

苏教版小学六年级上语文补充习题第13课《牛郎织女》的答案？急求！！

Answer 1

1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女

Answer 2

13牛郎织女
一、看拼音，写词语。
牛棚 嫂子 男耕女织
衰老 挣扎 隔河相望

二、将下列词语补充完整。
美丽（贤）惠 波（涛）汹涌
奇花（异）草 （霎）时间
心急如（焚） 暴跳如（雷）

三、读一读，按要求造句。
1、“原来”造句：
（1）小红逛商场时，听到有人叫她，回头一看，原来是小芳。
（2）经过一段时间的修复，这座宝塔恢复了原来的面貌。
2、仿写
妈妈对我的关心真是无微不至。每次吃东西是，她总是挑最有营养的食品，让我吃，又美味又有益的美食。我生病了，她就不分昼夜的照顾我，天天陪在我身边陪伴我，是我不会感到孤单。

四、阅读课文片段，完成练习。
1、心狠手辣，无情无义，
划横线的是“狠狠一推，拽着织女”
2、花波浪线的是侄女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
看出她：不愿与孩子们和牛郎分离的痛苦。
3、这一情节的安排为下文做好铺垫，应为下文中牛郎要披着牛皮去追赶织女。
4、答：四大民间故事指《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》
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Answer 3

一：
牛棚 嫂子 男耕女织 衰老 挣扎 隔河相望
二：
美丽贤惠 波涛浪涌
奇花异草 霎时间
心急如焚 暴跳如雷
三：
1：
（1）这天我走在路上，忽然听见有人叫我，原来是妈妈。
（2）原来这是一块荒地，现在变成了高楼大厦。
2：
每天放学,她总是给我做又好又有营养的晚饭，我做错了事,她总是耐心的教导我，从不板起脸来说我。
四：
1：
残暴无情，蛮不讲理
2：
画直线的是：“闯进”、“狠狠一推”
画曲线的是：织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
看出她聪明机智，不愿离开亲人。
3：
有了这个情节，牛郎才能披着牛皮追逐织女，起到让文章通顺连贯的作用。
4：
《女郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》

Answer 4

13.牛郎织女
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。

Answer 5

13牛郎织女
一·牛棚 嫂子 男耕女织
衰老 挣扎 隔河相望

二·美丽（贤）惠 波（涛）汹涌
奇花（异）草 （霎）时间
心急如（焚） 暴跳如（雷）

三·1·“原来”造句：
（1）小红逛商场时，听到有人叫她，回头一看，原来是小芳。
（2）经过一段时间的修复，这座宝塔恢复了原来的面貌。
2·仿写
妈妈对我的关心真是无微不至。每次吃东西是，她总是挑最有营养的食品，让我吃，又美味又有益的美食。我生病了，她就不分昼夜的照顾我，天天陪在我身边陪伴我，是我不会感到孤单。

四·1心狠手辣，无情无义，
划横线的是“狠狠一推，拽着织女”
2·花波浪线的是侄女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
看出她：不愿与孩子们和牛郎分离的痛苦。
3·这一情节的安排为下文做好铺垫，应为下文中牛郎要披着牛皮去追赶织女。
4·答：四大民间故事指《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》