如何把握小学数学教学的数学本质
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新课程标准实施以后,给数学课带来了生机与活力,使原来“枯燥”的课堂变得更热闹,可以说是引力十足.但是我们大家也都感觉得到,有的课太过于 “花哨”,尤其是一些公开课.学生看起来是心动,但课后一动不动.因此我认为数学课应该注重教师内在素养的提高,体现数学的理性美,立足精简,走入“平常课”.
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