一篇作文关于我最喜欢的一堂课
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有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢快乐又有趣的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可是我最喜欢那一堂自然课。
还记得那次自然课,自然老师微笑着走进教室的讲台后,对我们说:“今天我们来学摩擦力。”接着,自然老师把手里拿着两本书放到讲台上又对我们说:“这书可神奇
了,是连在一起的,你们不可能把它分开。”这时,我们班沸沸扬扬。突然,我们班力气最大的我吴飞大声喊到:“我就不信
分不开它。”自然老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天。可是,书还是一丝不动
。
下面的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说老师这书一定贴了双面
胶。”还有的同学说:“这书是坏的。”有一个同学说:“自然老师对这两本书施了魔法。”这怎么可能呢。
有人建议:人多力量大,再多找几个人一起来拉,一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学,
你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然
听见‘‘啪’’的 一声,书壳面被他们给拉破了,他们一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔了个
嘴啃泥、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这
下同学们灰心丧气。
这时,科学老师拿起书问我们还有什么办法能把这两本书分开吗?下面有的同学叫道:“能。”老师让班级里最聪明的程吴浩同学上来,他
往书和书的缝隙之处,吹了一 口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是自然老师笑眯眯地说:“
这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了。只要吹一口气,书和书之间就有了空隙,才能分开。”
这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课。
还记得那次自然课,自然老师微笑着走进教室的讲台后,对我们说:“今天我们来学摩擦力。”接着,自然老师把手里拿着两本书放到讲台上又对我们说:“这书可神奇
了,是连在一起的,你们不可能把它分开。”这时,我们班沸沸扬扬。突然,我们班力气最大的我吴飞大声喊到:“我就不信
分不开它。”自然老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天。可是,书还是一丝不动
。
下面的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说老师这书一定贴了双面
胶。”还有的同学说:“这书是坏的。”有一个同学说:“自然老师对这两本书施了魔法。”这怎么可能呢。
有人建议:人多力量大,再多找几个人一起来拉,一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学,
你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然
听见‘‘啪’’的 一声,书壳面被他们给拉破了,他们一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔了个
嘴啃泥、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这
下同学们灰心丧气。
这时,科学老师拿起书问我们还有什么办法能把这两本书分开吗?下面有的同学叫道:“能。”老师让班级里最聪明的程吴浩同学上来,他
往书和书的缝隙之处,吹了一 口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是自然老师笑眯眯地说:“
这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了。只要吹一口气,书和书之间就有了空隙,才能分开。”
这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课。
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