Question

如何看待小学生视力低于5.0不能评三好学生这一做法？

小学生视力低于5.0影响会很大吗？

Answer 1

我认为这是一种歧视，可能这个学校初衷是好的，是希望大家都学会保护视力，然而这也是间接性的导致了一种歧视的现象发生。
因为视力和三好学生原本完全不挨边的，三好指的是思想品德好，学习好，身体好，它应该是基于一种公平公正面向大众的原则来评定的。

虽然视力也算是身体的一部分，然而这东西是不可逆转的啊，我拼命努力学习，想要获得更多的机会，然而你就因为我的视力问题给我永远也评不上什么三好学生。我在小学阶段每一时每一刻就只能成为一个学习好的路边人，你让我用什么心态去看待自己呢？这不是在歧视我扼杀我吗？

保护视力就应该采取相应的手段，给孩子们更多的关于保护视力的知识，而不是以强制性的方式来让他们承受视力不好的后果。
对于有些孩子而言，他们可能天生性的近视，刚出生就这样了，他们是折翼的天使，就这种情况下我们还要去歧视他们，这又是于心何忍啊？

视力虽然非常的重要，然而学习也是不可落下的，不要矫枉过正，因为保护视力而让孩子们失去了对学习的渴望。我们在评定三好学生的时候，是希望孩子们能够积极向上，能够锻炼自己的身体，修养自己的品德，更加努力的去学习。而不是因为自己的视力问题，永远评不上三好学生，从而导致失去了学习的动力。

Answer 2

觉得这是提倡小学生要保护视力，这个想法是值得拥护与支持的做法，但也要排除特殊性的因素，如先天性近视，难道先天性近视就不能评选三好学生吗？总之我们要保护视力；
学生党缓解及恢复视力可用以下方法：
1、少用电子产品2、避免开灯睡觉3、补充维生素E 4、少吃甜食喝饮料
5、调整坐6、多到户外运动
参加户外活动，不仅可以促进血液循环，还能放松眼部肌肉，保护眼睛。建议争取每天参加户外活动2个小时。
7、多吃叶黄素酯和玉米产品，对视力有保护作用。

Answer 3

三好学生应该是学习好，品德好，视力低于5.0什么都证明不了，这种做法是不正确的

Answer 4

我觉得这个做法有好的也有不好的吧 好的就是可以让小学生保护好自己的视力 因为现在近视的人很多 不好的就是成绩很好本来可以评上三好学生的 但是却因为视力不合格 这个有点不公平

Answer 5

学习好不好与视力是无关的，这个做法还可能会让小学生积极学习的动力下降