七上语文作业本第16课 新的!!!!!!!!
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1.葱茏 幽 媚 幻 叹
2.(1)海枯石烂 (2)斗转星移 (3)子虚乌有
3.(1)描绘出/一幅幅/生物进化的/图画 (2)黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息 (3)你/否定了/造物主的存在 (4)时光/在你脸上/刻下/道道邹纹
4.化石中含有的古生物的生命信息(古生物生命有机物的残余)
5.化石上的“道道皱纹”记载着古生物的生命档案,记录着生命形式由低级向高级演化的过程。
6.问句表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,同时也能激发读者的思维。
7.这两节前后照应,第二节设问,最后一节作答,是全诗结构完整,有问有答,有放有收。
8.生活在要有的过去的生物的遗体或遗迹变成
9.使得勾画史前时期海的位置及范围成为可能,还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度。
10.从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从巍峨可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等。植物化石提供了许多有关整个地质时代的植物演化的资料。
11.在远古时代的某一个秋日里,一头猛犸漫步在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。突然,河岸边的土层因河水的长期浸润,承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌,这头猛犸猛的陷了下去。当他奋力挣扎总算支撑着立起来的时候,又有大批沉重而坚硬的土块砸在它背上,它就这样遭遇灭顶之灾,陷入深渊中。从肌肉充血的情况可以判断出他最终是窒息身亡的。
2.(1)海枯石烂 (2)斗转星移 (3)子虚乌有
3.(1)描绘出/一幅幅/生物进化的/图画 (2)黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息 (3)你/否定了/造物主的存在 (4)时光/在你脸上/刻下/道道邹纹
4.化石中含有的古生物的生命信息(古生物生命有机物的残余)
5.化石上的“道道皱纹”记载着古生物的生命档案,记录着生命形式由低级向高级演化的过程。
6.问句表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,同时也能激发读者的思维。
7.这两节前后照应,第二节设问,最后一节作答,是全诗结构完整,有问有答,有放有收。
8.生活在要有的过去的生物的遗体或遗迹变成
9.使得勾画史前时期海的位置及范围成为可能,还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度。
10.从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从巍峨可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等。植物化石提供了许多有关整个地质时代的植物演化的资料。
11.在远古时代的某一个秋日里,一头猛犸漫步在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。突然,河岸边的土层因河水的长期浸润,承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌,这头猛犸猛的陷了下去。当他奋力挣扎总算支撑着立起来的时候,又有大批沉重而坚硬的土块砸在它背上,它就这样遭遇灭顶之灾,陷入深渊中。从肌肉充血的情况可以判断出他最终是窒息身亡的。
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1.葱茏 幽 媚 幻 叹
2.(1)海枯石烂 (2)斗转星移 (3)子虚乌有
3.(1)描绘出/一幅幅/生物进化的/图画 (2)黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息 (3)你/否定了/造物主的存在 (4)时光/在你脸上/刻下/道道邹纹
4.化石中含有的古生物的生命信息(古生物生命有机物的残余)
5.化石上的“道道皱纹”记载着古生物的生命档案,记录着生命形式由低级向高级演化的过程。
6.问句表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,同时也能激发读者的思维。
7.这两节前后照应,第二节设问,最后一节作答,是全诗结构完整,有问有答,有放有收。
8.生活在要有的过去的生物的遗体或遗迹变成
9.使得勾画史前时期海的位置及范围成为可能,还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度。
10.从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从巍峨可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等。植物化石提供了许多有关整个地质时代的植物演化的资料。
11.在远古时代的某一个秋日里,一头猛犸漫步在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。突然,河岸边的土层因河水的长期浸润,承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌,这头猛犸猛的陷了下去。当他奋力挣扎总算支撑着立起来的时候,又有大批沉重而坚硬的土块砸在它背上,它就这样遭遇灭顶之灾,陷入深渊中。从肌肉充血的情况可以判断出他最终是窒息身亡的。
2.(1)海枯石烂 (2)斗转星移 (3)子虚乌有
3.(1)描绘出/一幅幅/生物进化的/图画 (2)黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息 (3)你/否定了/造物主的存在 (4)时光/在你脸上/刻下/道道邹纹
4.化石中含有的古生物的生命信息(古生物生命有机物的残余)
5.化石上的“道道皱纹”记载着古生物的生命档案,记录着生命形式由低级向高级演化的过程。
6.问句表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,同时也能激发读者的思维。
7.这两节前后照应,第二节设问,最后一节作答,是全诗结构完整,有问有答,有放有收。
8.生活在要有的过去的生物的遗体或遗迹变成
9.使得勾画史前时期海的位置及范围成为可能,还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度。
10.从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从巍峨可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等。植物化石提供了许多有关整个地质时代的植物演化的资料。
11.在远古时代的某一个秋日里,一头猛犸漫步在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。突然,河岸边的土层因河水的长期浸润,承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌,这头猛犸猛的陷了下去。当他奋力挣扎总算支撑着立起来的时候,又有大批沉重而坚硬的土块砸在它背上,它就这样遭遇灭顶之灾,陷入深渊中。从肌肉充血的情况可以判断出他最终是窒息身亡的。
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