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一、幼儿园加减法背诵教学
首先是背诵教学法教孩子加减法,幼儿园的孩子处于身体初步发育阶段,老师教他们说什么,他们就说什么。老师先是说出1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这十个数字,孩子就跟着说十个数字,刚开始孩子要么说的不连贯,或者忘记某一个或两个数字,老师不要着急,继续教孩子读这十个数字。
对于小班的学生,当幼儿园孩子会读1-10之后,老师可以让孩子学习1-5之内的加法,例如可以先学1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,孩子就跟着读,慢慢地小朋友对加法开始熟悉,老师可以让孩子背诵1-5之内的加法,孩子们出于好奇,他们会言听计从地背诵加法。等到上幼儿园中班或大班的时候,可以教孩子们背1-10之内的加法。
加法会背之后,然后给孩子们解释加法的含义,然后教孩子10以内的减法,孩子也会跟着背,长期坚持,孩子们就会背10以内的减法。
二、幼儿园加减法实物教学
刚才讲的背诵的方法,主要是根据幼儿理解能力差,喜欢跟着模仿而采取的方法。更好的方法是实物教学,可以拿10根小木棒,注意木棒一定要干净卫生,并且要修理干净,不会因为幼儿的贪玩导致伤害。
首先要教幼儿园孩子1-10的数数,本人曾经教自己孩子数1-10,就是用小木棒进行的。会数数之后,就要引导幼儿学习加法。很奇妙的是小学阶段也是先学加法,再学减法,先学乘法,再学除法。减法可以理解为加法的逆运算。
叫幼儿加法要从1+1开始,有些老师教幼儿园孩子加法时,喜欢讲一些抽象的数学知识,这种做法不可取,教幼儿园孩子,要直观而简单,不要思维的发散。因为幼儿比较容易接受直接的概念。
从1+1开始,然后逐步讲1+2,先学1和1-5的加法,然后依次从2到5,学会5以内的加法,再学1-10的加法。学会加法之后,再学习减法,就比较容易。
首先是背诵教学法教孩子加减法,幼儿园的孩子处于身体初步发育阶段,老师教他们说什么,他们就说什么。老师先是说出1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这十个数字,孩子就跟着说十个数字,刚开始孩子要么说的不连贯,或者忘记某一个或两个数字,老师不要着急,继续教孩子读这十个数字。
对于小班的学生,当幼儿园孩子会读1-10之后,老师可以让孩子学习1-5之内的加法,例如可以先学1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,孩子就跟着读,慢慢地小朋友对加法开始熟悉,老师可以让孩子背诵1-5之内的加法,孩子们出于好奇,他们会言听计从地背诵加法。等到上幼儿园中班或大班的时候,可以教孩子们背1-10之内的加法。
加法会背之后,然后给孩子们解释加法的含义,然后教孩子10以内的减法,孩子也会跟着背,长期坚持,孩子们就会背10以内的减法。
二、幼儿园加减法实物教学
刚才讲的背诵的方法,主要是根据幼儿理解能力差,喜欢跟着模仿而采取的方法。更好的方法是实物教学,可以拿10根小木棒,注意木棒一定要干净卫生,并且要修理干净,不会因为幼儿的贪玩导致伤害。
首先要教幼儿园孩子1-10的数数,本人曾经教自己孩子数1-10,就是用小木棒进行的。会数数之后,就要引导幼儿学习加法。很奇妙的是小学阶段也是先学加法,再学减法,先学乘法,再学除法。减法可以理解为加法的逆运算。
叫幼儿加法要从1+1开始,有些老师教幼儿园孩子加法时,喜欢讲一些抽象的数学知识,这种做法不可取,教幼儿园孩子,要直观而简单,不要思维的发散。因为幼儿比较容易接受直接的概念。
从1+1开始,然后逐步讲1+2,先学1和1-5的加法,然后依次从2到5,学会5以内的加法,再学1-10的加法。学会加法之后,再学习减法,就比较容易。
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