由于宿舍忘锁门的检讨书怎么写。。。
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今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对违反学校纪律行为的深刻认识以及再也晚就寝决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该就寝那么晚,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。
其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习,晚上早睡觉,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!
我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该就寝那么晚,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。
其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习,晚上早睡觉,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩!请老师相信我!
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检讨书——关于寝室没有锁门一事
首先声明:尊敬的老师,我想,您要我写检讨,实质上是希望我能:通过反省反思不光从理论上同时从实际上回顾我所做的事,从而深刻领会到我的错误,并且清晰地想明白我该如何改正。我想,20000字对于您来说也是一种负担;我想,20000字对于我来说,说到后面恐怕连孔夫子都要拿出来“深刻认识”;我想,这不光不能达到反思的目的,而且还只是在敷衍,更会显示出我对这次错误的不认真,更不会让我在这次错误中吸取教训而只是抱着完成任务的心态;我想,我作为一个大学生,一个成年人,这样的行为是不对的,是幼稚的,是不负责任的。所以,我写的检讨可能不够长,但是一定是我认真反思后由心而发的东西。请老师看后再决定,是否要我以敷衍的态度补完后面的字。谢谢。
正文
首先,是对于我的行为的回忆,只有回想自己所做的事,才能模拟当时场景,从而好好反思自己是否有错,为什么错以及如何改正。以下,是回忆但是的情景:
于2011年10月31日,午休后,我们寝室7#501的一群孩子,睡眼惺忪,迷迷糊糊,但是又十分匆忙地出了门,眼看上课时间就要到了,一路上一边小跑一边回忆着应该没有拿掉东西吧,但是无奈才午睡起来大脑还不清醒不够用,钱包,钥匙,饭卡,好像都拿够了,好像……啊应该没什么忘了吧。就这样一路小跑冲去教室。无奈,有谁发现,我们寝室的门,静悄悄地,没有被关上……
现在,是我的反思:
在那个时候,没有关宿舍的门对我们来说只是一件小事情。可能对于很多同学来说,这都是一个没有被注意到的问题。但是现在的我,开始反思,并用笔头记录下这些赤裸裸的错误,甚至可以说是非常严重关乎到很多人的方方面面的错误。
场景回放2011年10月31日,午休后,7#501寝室没有锁门
那么这件事被某人发现会有几种可能
1、也是最好的,被善良的同学发现,或者被我们自己发现。当然,这没有发生,也不赘述。
2、被老师发现。这就引出了一系列问题。
(1)站在老师的角度来想,一个寝室没有关门,我想第一个想到的就是——有小偷进来了!我们的老师,认真负责的老师,这时候一定会非常紧张,也会非常生气。紧张,紧张在我们的财务是否丢失,我们的安全是否有保障;生气,生气在为什么我们那么不小心,丢了东西可惜,伤了人的话更是该如何是好!所以,这为老师的情绪带来负面影响。
(2)就算寝室没有进入小偷,当然,这是非常可喜的事情,老师也会帮我们锁上门,纪录下我们的寝室号,就如现在一样,告诉我们这样的行为是不对的,让我们好好反思我们的过错,写上一份检查批阅。所以,这为老师的工作量带来了负担。
(3)再者,如果今天恰好被领导视察,或者恰好被记者采访,那么寝室没关门一定会归咎责任到老师头上,一定会误认为是老师没有指导我们养成良好的习惯,老师没有处理好我们的生活日常适宜;但实际上却不是这样,而老师,却有苦说不出。所以,这为老师的工作态度带来了污点。
3、就是最可悲的情况——被小偷发现。
不管china是个多么伟大的国家,不管china的各位goverment是多么好的指引我们生活奋斗的方向,总是有一些社会上的败类出现在我们身边,总是有一些行为不干净的人企图夺走不属于他的劳动成果。于是,有可能,或者说,肯定,寝室里的财务会损失掉。同学的笔记本电脑,钱包,钱,甚至看起来算是名牌的衣服包包,可能都会被卷走。这场灾难对我们来说,是不可想象的。我们最温暖最依赖的寝室被洗劫一空,本该属于我们的东西被别人无情卷走。
(1)这个时候的我们,才是最无助的。该向谁求助?该向谁诉苦?找老师吗?是老师拿走的吗?找保安吗?是保安保全做的不够吗?不,是我们自己,是我们自己把我们的财务拱手让给了那些卑鄙的人,是我们自己,剥夺了我们的财产使用权。
(2)父母那边。父母会罢休吗?到时候不光自己的东西丢失了心情郁闷,父母的财产损失心里不甘,可能还会因此给老师,给保卫处,给学校甚至是公安局带来一系列麻烦。
4、再者,如果被小偷盯上了,可能就不管是偷我们一个寝室那么简单的事了。俗话说,不怕贼偷,就怕贼惦记。如果让小偷认为我们这里的安全措施很不完善,让他们觉得我们这里很好下手,可能,不光是我们自己,还有这个园区里的同学,都会带来生命财产的威胁。到时候,才是我们真正无法挽救的局面了。
从老师的角度,从我们自己的角度,从家人的角度,从学校的角度,甚至从所有同学们角度来看,我们今天的行为真的是愚蠢的,错误的。
或许,从前的自己会觉得上面说的点太夸张了。不是的!环环相扣,有谁能保证事情不会就正向着这边发展呢?
或许,从前的自己会觉得上面说的概率太小了。不是的!或许在统计学上这些事情发生的概率还不足百分之一,但如果发生在我们身上,就是百分之百!
或许,从前的自己不会意识到一个小小的动作,一个小小的行为会造成那么大的反应;现在的自己要告诉自己,做一个好人,做一个有用的人,从一点一滴做起。细节决定成败,点滴成就未来,我们就是要从这一点一滴的小事,做好我们人生的大事,做好我们祖国的大事。如果小事不做好,如果细节不注意,就是对自己的不负责任,就是对学校的不负责任,就是对祖国的不负责任!
我们是21世纪的大学生,我们是chinese未来的顶梁柱,我们是有责任心,有爱心的chinese成年人,我们,应该为我们的行为付出责任。
深刻认识到自己曾经的行为的愚蠢幼稚以及不负责任还是不够的,真正有责任心的人,敢于承担自己犯下的错误,敢于改正,敢于用更好的行为弥补过去完善未来。
以下,是我觉得我们应该做到并且做好的地方——绝对地避免出门不关门。措施如下:
1、午休的时候早一点起来。午休睡到上课才爬起来,迷迷糊糊不容易想清楚事情,还容易误了时间睡过头。其实午休只需要小睡一下扫除大脑疲倦,不是那么必要睡到日上三竿,所以措施的第一点就是提前5分钟起来,清醒一下,也为下午的生活做好准备。
2、寝室同学相互提醒关门+寝室关门责任制。寝室一天一位固定同学关门,同时一位固定同学提醒。可能这个方法比较土,比较傻,但是有时候就是这种方法最实际最有实用价值。这样养成习惯之后相互监督相互帮助,给寝室一份安全,给我们自己一份安全。同时,也可以制定相应惩罚制度督促每一位同学记得关门。
3、在寝室门上贴上大标语:出门随手关门。这个方法也很土,也很实用。我们希望用最简单的过程完成最复杂的程序,那么这样的方法就很奏效。
4、请隔壁寝室和老师共同监督。当然这个要问过大家的意愿,但是我相信,安全保证人人有责,大家共同努力才能构建hexie社会。但愿我们这个大家庭都能有个安全的明天。
马克思曾经说过:“作为确定的人,现实的人,你就有规定、就有使命、就有任务”而我们不仅作为一个人,更是一个有责任心有爱心的chinese成年人,我们的使命就是服务我们可爱的全chinese人类,而首先的,就是为了我们的小家庭——我们的寝室,以及我们的大家庭——我们的宿舍,保卫我们自己的安全,保护我们自己的财务。学校一声声提醒我们注意安全,老师一声声提醒我们注意安全,安全在哪里?就在这一点一滴的小事里。再一次反思,寝室忘记锁门这件小事情,真的是不能犯也不该犯的错误。
从今天起,做一个“有用”的人,不只是对国家,对家庭,更是对自己。
首先声明:尊敬的老师,我想,您要我写检讨,实质上是希望我能:通过反省反思不光从理论上同时从实际上回顾我所做的事,从而深刻领会到我的错误,并且清晰地想明白我该如何改正。我想,20000字对于您来说也是一种负担;我想,20000字对于我来说,说到后面恐怕连孔夫子都要拿出来“深刻认识”;我想,这不光不能达到反思的目的,而且还只是在敷衍,更会显示出我对这次错误的不认真,更不会让我在这次错误中吸取教训而只是抱着完成任务的心态;我想,我作为一个大学生,一个成年人,这样的行为是不对的,是幼稚的,是不负责任的。所以,我写的检讨可能不够长,但是一定是我认真反思后由心而发的东西。请老师看后再决定,是否要我以敷衍的态度补完后面的字。谢谢。
正文
首先,是对于我的行为的回忆,只有回想自己所做的事,才能模拟当时场景,从而好好反思自己是否有错,为什么错以及如何改正。以下,是回忆但是的情景:
于2011年10月31日,午休后,我们寝室7#501的一群孩子,睡眼惺忪,迷迷糊糊,但是又十分匆忙地出了门,眼看上课时间就要到了,一路上一边小跑一边回忆着应该没有拿掉东西吧,但是无奈才午睡起来大脑还不清醒不够用,钱包,钥匙,饭卡,好像都拿够了,好像……啊应该没什么忘了吧。就这样一路小跑冲去教室。无奈,有谁发现,我们寝室的门,静悄悄地,没有被关上……
现在,是我的反思:
在那个时候,没有关宿舍的门对我们来说只是一件小事情。可能对于很多同学来说,这都是一个没有被注意到的问题。但是现在的我,开始反思,并用笔头记录下这些赤裸裸的错误,甚至可以说是非常严重关乎到很多人的方方面面的错误。
场景回放2011年10月31日,午休后,7#501寝室没有锁门
那么这件事被某人发现会有几种可能
1、也是最好的,被善良的同学发现,或者被我们自己发现。当然,这没有发生,也不赘述。
2、被老师发现。这就引出了一系列问题。
(1)站在老师的角度来想,一个寝室没有关门,我想第一个想到的就是——有小偷进来了!我们的老师,认真负责的老师,这时候一定会非常紧张,也会非常生气。紧张,紧张在我们的财务是否丢失,我们的安全是否有保障;生气,生气在为什么我们那么不小心,丢了东西可惜,伤了人的话更是该如何是好!所以,这为老师的情绪带来负面影响。
(2)就算寝室没有进入小偷,当然,这是非常可喜的事情,老师也会帮我们锁上门,纪录下我们的寝室号,就如现在一样,告诉我们这样的行为是不对的,让我们好好反思我们的过错,写上一份检查批阅。所以,这为老师的工作量带来了负担。
(3)再者,如果今天恰好被领导视察,或者恰好被记者采访,那么寝室没关门一定会归咎责任到老师头上,一定会误认为是老师没有指导我们养成良好的习惯,老师没有处理好我们的生活日常适宜;但实际上却不是这样,而老师,却有苦说不出。所以,这为老师的工作态度带来了污点。
3、就是最可悲的情况——被小偷发现。
不管china是个多么伟大的国家,不管china的各位goverment是多么好的指引我们生活奋斗的方向,总是有一些社会上的败类出现在我们身边,总是有一些行为不干净的人企图夺走不属于他的劳动成果。于是,有可能,或者说,肯定,寝室里的财务会损失掉。同学的笔记本电脑,钱包,钱,甚至看起来算是名牌的衣服包包,可能都会被卷走。这场灾难对我们来说,是不可想象的。我们最温暖最依赖的寝室被洗劫一空,本该属于我们的东西被别人无情卷走。
(1)这个时候的我们,才是最无助的。该向谁求助?该向谁诉苦?找老师吗?是老师拿走的吗?找保安吗?是保安保全做的不够吗?不,是我们自己,是我们自己把我们的财务拱手让给了那些卑鄙的人,是我们自己,剥夺了我们的财产使用权。
(2)父母那边。父母会罢休吗?到时候不光自己的东西丢失了心情郁闷,父母的财产损失心里不甘,可能还会因此给老师,给保卫处,给学校甚至是公安局带来一系列麻烦。
4、再者,如果被小偷盯上了,可能就不管是偷我们一个寝室那么简单的事了。俗话说,不怕贼偷,就怕贼惦记。如果让小偷认为我们这里的安全措施很不完善,让他们觉得我们这里很好下手,可能,不光是我们自己,还有这个园区里的同学,都会带来生命财产的威胁。到时候,才是我们真正无法挽救的局面了。
从老师的角度,从我们自己的角度,从家人的角度,从学校的角度,甚至从所有同学们角度来看,我们今天的行为真的是愚蠢的,错误的。
或许,从前的自己会觉得上面说的点太夸张了。不是的!环环相扣,有谁能保证事情不会就正向着这边发展呢?
或许,从前的自己会觉得上面说的概率太小了。不是的!或许在统计学上这些事情发生的概率还不足百分之一,但如果发生在我们身上,就是百分之百!
或许,从前的自己不会意识到一个小小的动作,一个小小的行为会造成那么大的反应;现在的自己要告诉自己,做一个好人,做一个有用的人,从一点一滴做起。细节决定成败,点滴成就未来,我们就是要从这一点一滴的小事,做好我们人生的大事,做好我们祖国的大事。如果小事不做好,如果细节不注意,就是对自己的不负责任,就是对学校的不负责任,就是对祖国的不负责任!
我们是21世纪的大学生,我们是chinese未来的顶梁柱,我们是有责任心,有爱心的chinese成年人,我们,应该为我们的行为付出责任。
深刻认识到自己曾经的行为的愚蠢幼稚以及不负责任还是不够的,真正有责任心的人,敢于承担自己犯下的错误,敢于改正,敢于用更好的行为弥补过去完善未来。
以下,是我觉得我们应该做到并且做好的地方——绝对地避免出门不关门。措施如下:
1、午休的时候早一点起来。午休睡到上课才爬起来,迷迷糊糊不容易想清楚事情,还容易误了时间睡过头。其实午休只需要小睡一下扫除大脑疲倦,不是那么必要睡到日上三竿,所以措施的第一点就是提前5分钟起来,清醒一下,也为下午的生活做好准备。
2、寝室同学相互提醒关门+寝室关门责任制。寝室一天一位固定同学关门,同时一位固定同学提醒。可能这个方法比较土,比较傻,但是有时候就是这种方法最实际最有实用价值。这样养成习惯之后相互监督相互帮助,给寝室一份安全,给我们自己一份安全。同时,也可以制定相应惩罚制度督促每一位同学记得关门。
3、在寝室门上贴上大标语:出门随手关门。这个方法也很土,也很实用。我们希望用最简单的过程完成最复杂的程序,那么这样的方法就很奏效。
4、请隔壁寝室和老师共同监督。当然这个要问过大家的意愿,但是我相信,安全保证人人有责,大家共同努力才能构建hexie社会。但愿我们这个大家庭都能有个安全的明天。
马克思曾经说过:“作为确定的人,现实的人,你就有规定、就有使命、就有任务”而我们不仅作为一个人,更是一个有责任心有爱心的chinese成年人,我们的使命就是服务我们可爱的全chinese人类,而首先的,就是为了我们的小家庭——我们的寝室,以及我们的大家庭——我们的宿舍,保卫我们自己的安全,保护我们自己的财务。学校一声声提醒我们注意安全,老师一声声提醒我们注意安全,安全在哪里?就在这一点一滴的小事里。再一次反思,寝室忘记锁门这件小事情,真的是不能犯也不该犯的错误。
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我错了,随着21世纪时期的到来,许多历史痕迹都将逐渐消逝,然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。一直以来,检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法。外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱,人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开,真正的实质才得以体现,才不致于使人在假象中得出错误的结果。因此,在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。
检讨与自我检讨是一个循环的过程。一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步,动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程。检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才能对这个实体的过往经历的结果进行分析,然后得出总结,再将总结出来的具体问题进行优化及改进,最后推算出正确寻找真实结果的方法。由于有这些次序中的概念,往往检讨与自我检讨都会在先行动,然后再得到解决方法或经验。
检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析、总结过程,现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程,但成功经验的分析总结过程人们却忽略了。往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨,其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。因为唯物论一切事物都是客观存在的,成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验,没了这个总结经验,人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果,这往往是最危险的方法,最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。
由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程,每一个检讨与自我检讨本身也是一个实践的过程,其经历及结果也将产生下一个检讨与自我检讨,下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引。检讨与自我检讨因此具有周期性,一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中,检讨与自我检讨的周期越短,进化的阶跃就越大,往往它是一个傅立叶级数方程,越往前执行一个周期,下一次的波幅就会收窄,频率也因此而加密。
其次,检讨与自我检讨由于是一个过程,所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性,但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影,因为综上所述在得出每个结论之后,无论怎样都必须要进行经验的分析与总结,所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。
检讨是由一切具有思维的物质去执行,自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行。检讨与自我检讨中,自我检讨是检讨的一个真子集,因此,忽略自我检讨本身,非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集,当这种情况出现的时候,自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线。这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与生机。
当检讨不出现时,自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物质本身,而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候,也将自我检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低,从而增加步向灭亡的危险性。
总结以上论述,无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性的检讨与自我检讨,从而为下一次行动提供回避灭亡的行动指引。
脾气差是我不对。
俗话说“脾气差就是惯的”,我是从小生活在蜜糖里,长大以后依然生活在蜜糖里,好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我,那是因为我是妈妈身上的肉。
我错了,脾气差已经不对,乱发脾气就更不对了。
有人说“长的丑不是你的错,出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底,因为我可以对路边的大树发脾气,可以对树下的蚂蚁发脾气,可以对蚂蚁的大便发脾气,这样最多路上的人把我当作一个傻X。。
这次犯错误,在家休息的这两天里,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,在家的日子里,我不知多少次在家大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。 我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,我还应该团结同学。而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。为此,我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。希望她能够和我重归于好。 从现在起,我应该时刻警示自己,吸取教训。从今以后,我要更加严格的要求自己,决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正,还要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。这件事后,即使我身上的伤好了,我内心里教训也会深刻地烙在我的心里,时刻提醒着我严于克己,宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生,同时,我也要以我的亲身感受,向其他同学进行警示,使大家都了解我的内心想法,提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:
1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
2. 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
3. 和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
4. 尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴。
5. 提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。 当前,全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰,我却传出了与之极不和谐的声调-打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。 这一方面说明了我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿,对此我深感内疚和痛心。 我承认,这次打架的行为,我应负有不可推卸的责任。 这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。
6. 知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己,批评评和教育自己,自觉接受监督。当前,全班在开展创建班风活动,做为班里的一员,我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、狠抓落实,化羞耻为动力,努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献,用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好! 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不打架,并调整好心态,天天向上!
我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误。 为了挖掘我思想上的错误根源,我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
检讨与自我检讨是一个循环的过程。一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步,动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程。检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才能对这个实体的过往经历的结果进行分析,然后得出总结,再将总结出来的具体问题进行优化及改进,最后推算出正确寻找真实结果的方法。由于有这些次序中的概念,往往检讨与自我检讨都会在先行动,然后再得到解决方法或经验。
检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析、总结过程,现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程,但成功经验的分析总结过程人们却忽略了。往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨,其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。因为唯物论一切事物都是客观存在的,成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验,没了这个总结经验,人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果,这往往是最危险的方法,最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。
由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程,每一个检讨与自我检讨本身也是一个实践的过程,其经历及结果也将产生下一个检讨与自我检讨,下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引。检讨与自我检讨因此具有周期性,一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中,检讨与自我检讨的周期越短,进化的阶跃就越大,往往它是一个傅立叶级数方程,越往前执行一个周期,下一次的波幅就会收窄,频率也因此而加密。
其次,检讨与自我检讨由于是一个过程,所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性,但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影,因为综上所述在得出每个结论之后,无论怎样都必须要进行经验的分析与总结,所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。
检讨是由一切具有思维的物质去执行,自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行。检讨与自我检讨中,自我检讨是检讨的一个真子集,因此,忽略自我检讨本身,非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集,当这种情况出现的时候,自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线。这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与生机。
当检讨不出现时,自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物质本身,而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候,也将自我检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低,从而增加步向灭亡的危险性。
总结以上论述,无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性的检讨与自我检讨,从而为下一次行动提供回避灭亡的行动指引。
脾气差是我不对。
俗话说“脾气差就是惯的”,我是从小生活在蜜糖里,长大以后依然生活在蜜糖里,好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我,那是因为我是妈妈身上的肉。
我错了,脾气差已经不对,乱发脾气就更不对了。
有人说“长的丑不是你的错,出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底,因为我可以对路边的大树发脾气,可以对树下的蚂蚁发脾气,可以对蚂蚁的大便发脾气,这样最多路上的人把我当作一个傻X。。
这次犯错误,在家休息的这两天里,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,在家的日子里,我不知多少次在家大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。 我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,我还应该团结同学。而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。为此,我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。希望她能够和我重归于好。 从现在起,我应该时刻警示自己,吸取教训。从今以后,我要更加严格的要求自己,决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正,还要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。这件事后,即使我身上的伤好了,我内心里教训也会深刻地烙在我的心里,时刻提醒着我严于克己,宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生,同时,我也要以我的亲身感受,向其他同学进行警示,使大家都了解我的内心想法,提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:
1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
2. 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
3. 和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
4. 尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴。
5. 提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。 当前,全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰,我却传出了与之极不和谐的声调-打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。 这一方面说明了我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿,对此我深感内疚和痛心。 我承认,这次打架的行为,我应负有不可推卸的责任。 这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。
6. 知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己,批评评和教育自己,自觉接受监督。当前,全班在开展创建班风活动,做为班里的一员,我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、狠抓落实,化羞耻为动力,努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献,用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好! 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不打架,并调整好心态,天天向上!
我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误。 为了挖掘我思想上的错误根源,我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
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