Question

什么是好的教育，教育好坏的评判标准是什么？

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Answer 1

好的教育，我只希望，他们能用心去看，去看到各行各业的价值，去看到各行各业的辛苦，而不仅仅是看到光鲜的外表或者痛苦的付出，我的学生他们应该懂得学有所成，是为了更好地服务社会，而不是为自己“谋私”！这次疫情，让我们看到了国家的强大，也只有中国，只有中国共产党，中国优越的制度，才能这样众志成城，始终把人命的生命健康放在首位，真的爱我们伟大的祖国。

探讨什么样的教育才是好的教育，是对教育未来化的一种积极的思索。未来无定时，但是未来教育一定能够满足孩子们的快乐的个性化的学习，而不是想尽一切办法去迎合家长的焦虑。康德说过：所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。其实自由就是守规则，不越界，一个孩子能做到这些真的不容易，所以教师们经过疫情就要好好反思，自己的教学是否给了学生真正的自由，是否教会了学生自我教育？

疫情过后，留给我们的很多，会深思的人总是能思考到很多的东西。有些看到“佛系”，除了活着其他都不重要；有些看到“好与坏”分清一些是是非非；有些看到”教育的目的或者为什么读书”等。2020年的春节让人们猝不及防，原因是某些人为了满足自己的口腹欲望，将野生动物伴上了餐桌。正因为如此，这个春节我们也失去了太多的欢乐，但抱怨不是办法，改变才是力量！

人最可贵的品质是拥有一颗感恩之心，那么你永远都会生活在温暖的怀抱，生命充满阳光，浑身充满力量。培养孩子的感恩之心，感恩生命，感恩父母，感恩社会。这也许是回报社会和奉献精神的内在力量所在。

Answer 2

不清楚

Answer 3

不清楚

Answer 4

不清楚