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一位同学摔倒了,周围的同学看了一眼就走了,我想同学都没理,我要不内要去帮一把了?正当我犹豫容不绝时,我想起了老师常说的一句话:同学之间要互相帮助。于是我坚定地向那位摔倒的同学走去,把那位同学扶了起来,带到了校医室。
写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
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人物描写的方法技巧如下:
1、肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写(行动描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 例如:他迈着步子,踏步向前进。
3、语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。例如:他诚恳地说:“对不起,老师,我错了。”
4、心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
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原来是李明把王颖的玻璃瓶摔在了地上,王颖看见了玻璃瓶坏了,心痛不己。 蹲在地上大哭起来,几位女同学看见了,急忙安慰她,叫她不要哭了。紧接着,老师走了过来,说:“你们两个都不对,李明是因为把别人的玻璃瓶摔坏了还不道歉,这样不仅伤害了同学之间的友情,而且这样子还不对的。还有王颖不能因为这点小事就哭。这样会伤了同学之间的友情。”
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原来是杯子打碎!
我们的生活
原来是某某某,故意的吧,某某某放在生物了行一钟姓花瓶给打碎了
原来是粉笔擦掉在了地上····
原来***的裤子让桌角上的钉子挂破了。
我们的生活
原来是某某某,故意的吧,某某某放在生物了行一钟姓花瓶给打碎了
原来是粉笔擦掉在了地上····
原来***的裤子让桌角上的钉子挂破了。
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原来是玻璃被窗外的小朋友打碎了
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