Question

欧阳修苦读翻译

Answer 1

欧阳修四岁时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。他的母亲用芦苇秆在沙地上写画，用这个方法教他写字。还教给他伍码诵读许多古人的篇章，让他学友橘粗习写诗的方法 。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。还没有好镇抄完，就已经能够背诵了。以至于白天黑夜废寝忘食，只是致力于学习。他从小所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采。

追问

欧阳修苦读告诉我们什么道理

追答

个人在幼年时家境不好，表面上看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一件坏事。家庭的窘迫使孩子更早体会到世态炎凉与生活艰辛，促使孩子早懂事，更加刻苦努力地学习。

如果是作业本之类的：1.学习应当有坚决刻苦的精神，熟能生巧。
2.家庭教育是一个人学习的基础

Answer 2

原文
欧阳公②四岁而孤③，家贫无资④。太夫人⑤以荻⑥画地，教以⑦书⑧字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就⑨闾里⑩士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文
欧阳修四岁桐轿时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。他的母亲用芦苇秆在沙地上写画，用这个方法教他写字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗的方法 。到他年龄大些局岩肆了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。还没有抄完，就已经能够背诵了。以至于白天黑夜废寝忘食，只是致力于学习。他从小所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采。
注释：
1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。 　　
2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。 　　
3孤：幼年丧父。这里作动词用，意思为孤儿。 　　
4资：财物，钱财。 　　
5太夫人：指欧阳修的祖母. 　　
6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。 　　
7以：用，用来 　　
8书：写。 　　
9就:靠近 　　
10闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。古时候二十五户人家称作一闾。 　　
11士人家：读书人家　 　　
12或：有时。 　　
13因： 趁机。 　　
14惟读书是务：只致力于读书。是，指代读书。 　　
15务：致力于，从事。 　　
16文字：文章 　　
17为：成为...... 　　
18及：到 　　
19长：长大
本文“以”字的用法及意义
1太夫人[以]荻画地 ：介词，用。 　　
2或以钱币乞[之]：介词，用。 　　
3以丛草[为]林：介词，把。 　　
4[以]观沧海：连词,相当于"来"。 　　
学习精神 　　枣滚
欧阳修家里贫穷，但他依然刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习。 　　
特殊句式： 　　
1 教以书字——用这个办法来教他写字。 以：用，用来。 书：写。
2 或因而抄录——有时借此机会抄录下来。或：有时。因：趁机；借……机会。

Answer 3

【原文】
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务④。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。（摘自《欧阳公事迹》）
【注渣颤释】
①孤：小时候死了父亲。②荻：多年生草本植物，形状像芦苇，茎可以编席箔。③闾里：乡里。④务：从事。⑤文字：文章。
【参考译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用荻秆在沙地上写画，教给他写字。还教他诵读许多古人的篇章。等到他年龄稍微大些了，家里没有书可读。他就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。从小写的诗、赋等文章，下笔就像成人的水平那如派败样高了。
【简评】
本文通过欧阳修从小发愤苦学的事情，赞扬他在困境前不畏缩，艰苦奋斗，最终获得巨大成就，受到世人敬仰。欧阳修的成功，除了羡凳他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是家长的善于教育，严格要求。就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是勤学苦练、专心致志。我们要学习他这种忘我的读书精神，并将这种精神运用到学习和工作中去。

Answer 4

原文】

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或州判因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，蚂迹陪教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人闷蠢家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

Answer 5

原文
欧阳公②四岁而孤③，家贫无资④。太夫人⑤以荻⑥画地，教以⑦书⑧字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就⑨闾里⑩士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自缺蚂山幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文
欧阳修四岁时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。他的母亲用芦苇秆在沙地上写画，用这个方法教他写字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗的方法 。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。还没有抄完，就已经能够背诵了。以至于白天黑夜废寝忘食，只是致力于学习。他从小所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采。
注释：
1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。
3孤：幼年丧父。这里作动词用，意思为孤儿。
4资：财物，钱财。
5太夫人：指欧阳修的祖母.
6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。
7以：用，用来
8书：写。
9就:靠近
10闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。古时候二十五户人家称作一闾。
11士人家：读书人家
12或：有时。
13因： 趁机。
14惟读书是务：只致力于读书。是，指代读书。
15务：致力于，从事。
16文字：文章
17为：成为......
18及：到
19长：长大
本文“以”字的用法及意义
1太夫人[以]荻画地 ：介词，用。
2或以钱币伏中乞[之]：介词，用。
3以丛草[为]林：介词，把。
4[以]观沧海：连词,相当于"来"。
学习精神
欧阳修家里贫穷，但他依然刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习。
特殊句式：
1 教以书字——用这个办法来教他写字。 以：用，用来。 书：写。
2 或因而抄录物铅——有时借此机会抄录下来。或：有时。因：趁机；借……机会。你