Question

初一语文 悬赏 各位大虾帮帮忙，我很急啊！！！！！！！！！

一、分析句子。
1.他的教授们很快就风闻他的学习动向和实验活动了。他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。（这儿的“异端”指什么？这样说有什么作用？）

2.他是一个音乐师的儿子，但从小就对"天空的音乐"有兴趣。（"天空的音乐"指什么？这样说好在哪？）

3.他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏前喀作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。 （两个“似乎”可不可以去掉，为什么？）

4.甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。（“甚至”可不可以去掉，为什么？）

二、短文阅读。
伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里土多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。"除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。"现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。
伽利略很乐于接受这个挑战。为这次"表演"选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑--然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
伽利略用实验证明了他的理论。

1.大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。（“兴高采烈”的原意是什么？用在这里起什么作用？）

2.两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。（为什么连用三个“同时”？前两个“同时”删去句子不是更简洁么？）

3. 伽利略用实验证明了他的理论。（结尾好在哪？）

Answer 1

1、异端指“他坚持他自己的学习动向和实验活动，坚持独立思考”是不折不扣的异端
这样说侧面表明伽利略的特别和有主见不盲从，起反衬作用。
2、第二题需要看完课文联系上下文棚悄才知道，你不把整篇文章拿上来我帮不了你。
3、不可删亩塌去。链耐渣删去后变成完全肯定，不符合原文意思。
4、不可删去。

兴高采烈：原意是兴致高，情绪激烈。 用在这里起渲染作用，表现观众想看伽利略出洋相的无知无聊。
连用三个同时使句子对球的落地的事实描写得更加有气势，表现伽利略实验的成功和令人震惊的实验结果。
结尾简洁有力，一句话表明了伽利略实验的意义及其成功性。

追问

那么多我复制不上去，给你地址行么？？
http://zhidao.baidu.com/question/45839358.html?an=0&si=1
可不可以啊？

Answer 2

举例：袁岁好隆平来到试验田边毕雀碧，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下手举去

追问

你会啊？

Answer 3

补充一斗激下倒数第二个问题 三个连雹销轿用，强调了科学实验的严肃性、客观性，有力的说明伽利略源肆的设想是合乎事实的，从而有力的回击嘲笑他的人

Answer 4

晕

Answer 5

- -

追问

你会不？