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主题：我有一个好习惯1好习惯大家谈2遇到的困惑3请同学家长解答4家长讲成功经验5填写好习惯养成跟踪单注意不是具体过程是主持人要的串词复不复制无所谓跪求切合主题就行初一的主...
主题：我有一个好习惯
1好习惯大家谈
2遇到的困惑
3请同学家长解答
4家长讲成功经验
5填写好习惯养成跟踪单
注意 不是具体过程 是主持人要的串词
复不复制无所谓 跪求切合主题就行
初一的 主题稿
加50分
明天就交了 所以今天过期作废了 急求！ 展开
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不知有用吗？
好习惯班会
一、活动目标：
1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯
三、活动过程：
（一）宣读活动口号
师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起“打开双眼，观察世界。”
生：运用画笔，再现生活！
（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
1、了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
2、寻找好习惯
（1）夸夸自己的好习惯。
（2）发现同伴的好习惯。
3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
（三）讨论“一天的好习惯养成”
让学生讨论好习惯的养成。
（四）制定“一天好习惯养成表”
1、通过谈话，让学生了解：
“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷牙、吃早饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能一次性地在一天当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些时间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”
2、介绍表格“一天好习惯养成表”：
“大家请看，这是一张 “早晨好习惯养成表”，在表格的上方是选择区，是一些一天我们可以做的事情，当然，你如果还有其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中；表格的左下方是活动安排，大家可以根据自己的情况，自由选择，合理安排；表格的右下方是执行情况的反馈，每天晚上把你们当天执行的情况做真实的记录。”
3、学生制定“一天好习惯”养成表
4、展示表格
5、教师总结：看来，大家把每天的活动安排得很好，只要你们能坚持下去，认真地完成每天的计划，这些活动就一定会变成你们新的好习惯，请大家下周二将表格及时返回到老师这里。
(五)总结展示本学期特色班级活动成果：
教师通过学生的作品展示，引领学生一起回顾本学期所进行的特色班级活动，重温在这一学期里我们所养成的其他的好的习惯，包括：环保节约方面、互帮互助方面、文明礼仪方面、我是妈妈的小帮手等方面。
(六)活动小结：
师：同学们，“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多！
好习惯班会
一、活动目标：
1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯
三、活动过程：
（一）宣读活动口号
师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起“打开双眼，观察世界。”
生：运用画笔，再现生活！
（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
1、了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
2、寻找好习惯
（1）夸夸自己的好习惯。
（2）发现同伴的好习惯。
3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
（三）讨论“一天的好习惯养成”
让学生讨论好习惯的养成。
（四）制定“一天好习惯养成表”
1、通过谈话，让学生了解：
“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷牙、吃早饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能一次性地在一天当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些时间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”
2、介绍表格“一天好习惯养成表”：
“大家请看，这是一张 “早晨好习惯养成表”，在表格的上方是选择区，是一些一天我们可以做的事情，当然，你如果还有其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中；表格的左下方是活动安排，大家可以根据自己的情况，自由选择，合理安排；表格的右下方是执行情况的反馈，每天晚上把你们当天执行的情况做真实的记录。”
3、学生制定“一天好习惯”养成表
4、展示表格
5、教师总结：看来，大家把每天的活动安排得很好，只要你们能坚持下去，认真地完成每天的计划，这些活动就一定会变成你们新的好习惯，请大家下周二将表格及时返回到老师这里。
(五)总结展示本学期特色班级活动成果：
教师通过学生的作品展示，引领学生一起回顾本学期所进行的特色班级活动，重温在这一学期里我们所养成的其他的好的习惯，包括：环保节约方面、互帮互助方面、文明礼仪方面、我是妈妈的小帮手等方面。
(六)活动小结：
师：同学们，“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多！
更多追问追答
追问
大哥 需要的是两个主持人配合one by one 那种
就是主持人说的台词 像升旗仪式升旗台上两个同学一句一句的一堆废话一样的
谢了
追答
那不就是两人的演讲了？
我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。无论是学习还是生活,无论是为人还是处事，都要受到习惯的影响，被习惯左右。在学习上要养成好习惯，这样学习起来才会有效率;生活上要养成好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖;养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍
俗话说，多高的墙多深的基，根基不牢，地动山摇。建筑如此，做人更是如此。同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力.
但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。“不积跬步，无以致千里”， 我们要时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。养成良好的习惯。只要你养成了良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自己的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯等等，进步便会常伴你左右，甜蜜将永驻你心头。
同学们，昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯!做文明中学生。愿每一个从果园中学走出的学生都成为真正的好公民和社会栋梁。
参考资料： http://blog.sina.com.cn/s/blog_5b21386f0100h912.html
本回答由提问者推荐
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大家好,欢迎来到我们班的主题班会，今天我们班会的主题是我有一个好习惯，我们都知道习惯是形成了之后就很难改正的，所以好习惯是非常重要的，今天我们大家就畅所欲言，讲讲自己的好习惯吧。我们马上进入第一个环节，好习惯大家谈。
好的，谢谢这位同学的精彩发言。我们要学习同学们好的习惯，并改正不好的习惯。
在我们形成习惯的过程中，或者是想要形成一个好习惯时有可能会遇到的各种困惑，所以接下来我们马上进入第二环节，请同学们讲述自己遇到的困惑。
好的，谢谢同学们勇于提出自己遇到的困惑，听到同学们提出的各种困惑，家长们一定有了解决方案了吧，下面我们马上进入第三环节，请同学家长解答。
谢谢，这位同学家长详尽的解答。
接下来我们进入第四环节请家长们讲成功经验。
好的，谢谢这位同学家长的精彩发言。我们的家长可以多加借鉴哦。
好的，谢谢这位同学的精彩发言。我们要学习同学们好的习惯，并改正不好的习惯。
在我们形成习惯的过程中，或者是想要形成一个好习惯时有可能会遇到的各种困惑，所以接下来我们马上进入第二环节，请同学们讲述自己遇到的困惑。
好的，谢谢同学们勇于提出自己遇到的困惑，听到同学们提出的各种困惑，家长们一定有了解决方案了吧，下面我们马上进入第三环节，请同学家长解答。
谢谢，这位同学家长详尽的解答。
接下来我们进入第四环节请家长们讲成功经验。
好的，谢谢这位同学家长的精彩发言。我们的家长可以多加借鉴哦。
追问
200分再抒情点行不大哥
追答
在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。
好习惯一旦养成就一辈子享它的福，坏习惯一旦养成就一辈子受他的罪。
好习惯会让我们一生受益。
同学们每个人都有好习惯，但每个人的习惯都不相同，下面就请同学们来分享一下自己的好习惯吧。
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大家都知道，习惯决定性格，性格决定命运。可见好习惯的养成在我们的人生中起了举足轻重的作用。可举个小例子（如名人小故事）
下面大家一起谈谈都有哪些好习惯是值得培养的~
请问你想要的是这样的吗？
下面大家一起谈谈都有哪些好习惯是值得培养的~
请问你想要的是这样的吗？
更多追问追答
追问
主题：我有一个好习惯
1好习惯大家谈
2遇到的困惑
3请同学家长解答
4家长讲成功经验
5填写好习惯养成跟踪单
先一个开头 然后1~5中间的串联词
最后一个结尾 就差不多了
追答
1、大家都知道，习惯决定性格，性格决定命运。可见好习惯的养成在我们的人生中起了举足轻重的作用。可举个小例子（如名人小故事）
下面大家一起谈谈都有哪些好习惯是值得培养的~
2、俗话说 江山易改 本性难移，习惯养成的过程肯定是辛苦的，我们会面临很多挑战，又有很多的困惑。
那么，大家来倾诉一下自己的疑问吧
3、我们已经收集了这么多的困惑，可不能让它们茁壮成长，现在我们就来一起向我们的爸爸妈妈们请教吧~
4、听了家长们的解答，真有豁然开朗的感觉。可怎样才能养成好习惯，让好习惯成为我们的好帮手和成功的催化剂呢？让我们一起来听听家长们的成功经验~
5、听完成功经验，大家是不是也心动了呢？那就快拿起笔，把自己的想法快点变成计划行动吧~让好习惯养成跟踪单成为你成功的见证者~
结尾：现在我们大家都种下了一颗好习惯的种子，让我们一起努力，一起看着它慢慢成长吧~感谢老师和家长们给我们作了这么好的榜样~相信我们一定不负所望~
给分啊！
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不知有用吗？
好习惯班会
一、活动目标：
1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯
三、活动过程：
（一）宣读活动口号
师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起“打开双眼，观察世界。”
生：运用画笔，再现生活！
（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
1、了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
2、寻找好习惯
（1）夸夸自己的好习惯。
（2）发现同伴的好习惯。
3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
（三）讨论“一天的好习惯养成”
让学生讨论好习惯的养成。
（四）制定“一天好习惯养成表”
1、通过谈话，让学生了解：
“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷牙、吃早饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能一次性地在一天当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些时间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”
好习惯班会
一、活动目标：
1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯
三、活动过程：
（一）宣读活动口号
师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起“打开双眼，观察世界。”
生：运用画笔，再现生活！
（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
1、了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
2、寻找好习惯
（1）夸夸自己的好习惯。
（2）发现同伴的好习惯。
3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
（三）讨论“一天的好习惯养成”
让学生讨论好习惯的养成。
（四）制定“一天好习惯养成表”
1、通过谈话，让学生了解：
“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷牙、吃早饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能一次性地在一天当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些时间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”
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