Question

求解。。阅读题《给美丽做到加法》。。。问题不大一样，现六年级学生帮下忙，给悬赏！速度啊！！

给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌出来，流淌在摊开的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回走动，看长长短短的秀发下亮晶晶的112粒“黑葡萄”，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，方老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘把心爱的镜子摔坏了。教室里低低有了议论：
“臭美，扮什么酷呀！”
“上课怎么能照镜子啊？”
“活该受批评了。”
“看老师怎么办？”
老师没有言语，他有意无意地打听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿都是经过挑选的，一笑甜爽爽的，开了口有如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来，潘老师的心里笑着，他知道她们在等他的反应。
其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地拿出了小镜子，他看见她将镜子偷偷压在作业本下，写几下作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额，花季的年龄真是漂亮。
潘老师想提醒她，但一时没想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种*灵感*。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎一口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里有56位同学变成了57朵花，有一位同学借镜子反射出一朵。但是，镜子里的花是虚的，镜子只能反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱了的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

题目：
1。“教室的花朵突然晃动起来”一句中的“花朵”指的是（？）“晃动起来”的原因是（？）
2.“但是，镜子里的花是虚的，镜子只能反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本。。。 。。。“这里用上了省略号，请结合生化实际，开展合理想象，在省略号处，补充至少两个内容相类似的句子。 我们一次次——，或者我们一次次——，我们一次次——。
3，本文题目”给美丽做道加法“的深刻含义是什么？
4.这篇文章先写在一堂课上，一个同学————，引起了————，接着写同学们的催化，男老师————。最后写晚自习时————。这个故事表现了男老师————，告诉我们—————的道理

Answer 1

1 花朵指学生 原因是在安静的课堂上一位女孩子将一面镜子摔碎了

2我们一次次地改正自己的不足；或者我们一次次地面对未来的坚定。

3该文通过一个女孩子在课堂上照镜子，摔碎镜子引起争论而使老师讲出了美丽真正定义。每个人都有年轻貌美的时候，但是外表的美丽始终抵不过岁月的蹉跎，终有一天，镜子中的自己会满脸皱纹，不再炫目。但是，随着年龄的增长，我们也会经历很多事情，在这个过程中，我们积极主动，乐观向上，好好学习，积累沉淀，总有一天，我们的内心会变强大，我们会越来越有内在。尽管外在的美貌会消失，但是，我们的内心会越来越美。所以，我们生活在这个世界上，要努力成长，积累更多的美好的东西。不仅外在美，内心也美，使我们自己，更加美丽。

4一个同学打破了一面镜子，打破了教师的安静气氛，引起了同学的抱怨和争论，接着写同学们的催化，男老师讲了美丽是可以增加的道理。最后写晚自习时女同学认识了这个道理，并且愿意为之努力的心态。这个故事表现了男老师和蔼，博学，平易近人的品质和因材施教的教学方法，告诉我们，要款待别人的错误，要除了有外在美也要有内在美的的道理。

仅供参考吧 呵呵

追问

你认为文中的男老师是怎样的一位老师？学生对他的教育方法会持什么态度？

追答

答：男老师懂得用物理知识来引出话题，面对同学们的争论可以理解和体谅，对于女孩子犯的错误可以用在不伤害其自尊心又可以平息其他同学埋怨的方法，从中，我认为文中的男老师是一位博学，和蔼，平易近人懂得因材施教的老师。学生对他的教育方法会持尊敬，理解并喜欢的态度。

Answer 2

1.“花朵”指的是教室里的学生，这里用了“孩子是祖国的花朵”的比喻；“晃动起来”的原因是一位同学打碎了镜子，破坏了教室的安静气氛，引起学生的骚动。
2.（我最不会造句了）
3.人不能只有外在美，同时也要有内在美，要有文化，有知识。对于学生来说，知识就是用来装扮自己，充实自己最好的东西，作为祖国未来的“花朵”，我们要努力学好知识，将来为建设祖国做贡献。
4.在一堂课上，一个同学偷偷照镜子，然后不小心打碎了镜子，引起了教室的骚动，接着写同学们的催化，男老师以一个物理问题，引出一个道理，要用知识来充实自己。这个故事表现了男老师善于教导学生，关心学生，告诉我们要努力学习，用知识装点自己，让自己更美丽的道理。

追问

再问一个。。。你认为文中的男老师是怎样的一位老师？学生对他的教育方法会持什么态度？

追答

这位老师能够发现学生的优点，不伤学生的自尊，能够巧妙的给学生讲道理，善于教导学生，是一位尽职尽责的好老师。
学生能够在这种轻松的教育愉快的接受老师的教导，不会感到反感，而且会留下深刻的印象，影响其一生。

追问

谢谢你。。。 。。。非常抱歉

Answer 3

1、解释下面的字
（1）小憨：休息 （2）聆听：倾听
2、从文章中找出与“给美丽做道加法”中“美丽”一词相呼应的语句
（1）：惹得满教室的花朵晃动起来 （2）：看长长短短的七排秀发及秀发下这亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、画横线句子是对老是感觉的描写，请你说说这样写的好处。句子是：岁月的雨雪风霜一笔笔减数
写出了老师的辛勤劳动，表达了老师对同学的成长非常高兴。
4、”男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学们一催化，他忽然有一种灵感。“这里“灵感”具体内容是：他问了一个物理问题平面镜的作用，他告诉同学们不但要外表美，还要心灵美。

Answer 4

花朵指的是同学吧？！晃动起来应该是那位同学打碎镜子的声音引起了同学们的注意。我是这么想的，对不对就不知道了！！

Answer 5

额额，我也是六年级的吗，我们没做过这份卷。

追问

你那里的丫，俺是重庆滴

追答

我广东江门的