Question

八年级上册英语复习提纲！！！

人教版的！

Answer 1

1.通读一本简明的英语语法书。 我国的大、中学的英语语法知识是分散开来教的，致使学生的语法学习只见树不见林，难以在头脑中形成完整的体系。建议同学们利用寒暑假等较长的一段时间通读一本简明的英语语法书。这样，同学们平时所学的零散知识就能系统化，这对于他们深刻理解英语语言的整个语法体系都能起到升华的作用。通读的另一个作用就是帮助学生熟悉该书的编写体系，日后需要查找某个部分时，就能比较容易翻到所需要的章节。在通读时，不要平均用力。比较简单或同学们掌握比较好的章节可以少花些时间；而重要的或掌握比较薄弱的章节，则要读慢一些，读细一些，读完之后要思考一下，要将书本知识化为自己的知识。现在国内出版的体系比较完整、知识比较全面的英语语法书有张道真编的《实用英语语法》、薄冰编的《新编英语语法》、薄冰、赵德鑫合编的《英语语法手册》等，同学们可以选读一本。 2.突破重点与难点。 语法知识涉及面很广，我们要分清主次，抓住主要矛盾，这样才能将时间和精力花在刀刃上。建议同学们要以以下3个方面为重点。（1）以句法为主。语法分为词法和句法两大部分。在这两部分中，应以句法为主，以句法带动词法，因为我们交际的基本单位是句子而不是单词。这就要求我们掌握好英语的基本句型。尽管 英语句子的数量是无限的，变化无穷无尽，形式繁简各异，但万变不离其宗，这个“宗”就是英语的7种基本句型。各种各样的英语句子经过分析解剖之后，都可归到这几个基本句型中。我们还要掌握基本句型的转换形式，如陈述句转换为疑问句、肯定句转换为否定句、主动句转换为被动句。我们还要熟悉基本句型的扩展手段，如添加定语或状语等修饰语；将句子成分由单词或短语扩展为从句，从而出现了名词性从句、定语从句、状语从句等。如果我们掌握了英语的基本句型及其转换、扩展形式，我们也就掌握了英语语法的概貌。（2）注意特殊的语法结构。英语的常见结构比较容易掌握。但一些特殊结构，如倒装、分隔、省略、前移、后移、外置等，却使英语句子复杂起来，这些又是常考的项目，需要同学们多下些工夫。（3）重点掌握好“动词”的用法。在词法部分中，动词是关键，因为英语句子是以动词为聚焦点或中心的，且时态、语态、语气等都是在动词上体现出来的。 3.多做口、笔头练习。 实践证明，理解语法规则并不难，真正困难的是将语法规则得心应手地运用到语言实践中去，这就要求我们多做练习。可从3个方面进行练习：（1）书面练习。同学们要找理论与实践相结合的材料来读，读完理论讲解部分之后，即做练习。这样一方面可以复习和巩固所学的知识，另一方面可以检查自己掌握有关知识的情况。如果遇到困难的问题时，也不要马上去看答案。有困难就说明你还没有完全掌握所学内容，有必要重读有关章节。（2）口头练习。我们可能时常发现这种情况，话刚出口，自己就马上意识到犯了错误。产生这类错误的原因不是没有理解有关的语法规则，而是缺乏足够的练习。同学们可以从练习句型入手，一次选择一个语法项目，如主谓一致、时态、代词的用法等，反复练，一直练到不加思索张口就对为止。多参加一些真实的交际活动，比如同学间、师生间用英语会话，与外教交谈等，交谈时注意英语的正确性，随时纠正错误。（3）试着分析一 篇文章。当同学们对英语语法有了大概的掌握之后，就不妨试着分析一篇难度适中的文章，看各个句子是什么结构，各个句子成分是由什么表达的，各个词类或短语充当什么句子成分等。这是对同学们的语法知识的综合运用，也是对他们的语法知识的全面检验。如果对这篇文章的语法分析基本正确，他们的语法知识也就基本过关了。 新编英语语法教程》(学生用书)上海外文出版社出版 《新编英语语法教程》(教师用书)上海外文出版社出版

Answer 2

八年级上知识点总结 Unit 1: How often do you exercise? 【语言目标】 ● What do you usually do on weekends? I sometimes go to the beach. ● How often do you eat vegetables? Every day. ● Most students do homework every day. 【重点词汇】 ● always, usually , often, sometimes , hardly , ever, never. ● how often, once , twice , three times a week , every day. 【应掌握的词组】 1. go to the movies 去看电影 2. look after = take care of 照顾 3. surf the internet 上网 4. healthy lifestyle 健康的生活方式 5. go skate boarding 去滑板 6. keep healthy=stay healthy 保持健康 7. exercise=take(much)exercise=do sports锻炼 8. eating habits 饮食习惯 9. take more exercise 做更多的运动 10. the same as 与什么相同 11. be different from 不同 12. once a month一月一次 13. twice a week一周两次 14. make a difference to 对什么有影响 15. how often 多久一次 16. although = though虽然 17. most of the students=most students 18. shop=go shopping=do some shopping 购物 19. as for至于 20. activity survey活动调查 21. do homework做家庭作业 22. do housework做家务事 23. eat less meat吃更少的肉 24. junk food垃圾食物 25. be good for 对什么有益 26. be bad for对什么有害 27. want to do sth 想做某事 28. want sb to do sth想某人做某事 29. try to do sth 尽量做某事 30. come home from school放学回家 31. of course = certainly = sure当然 32. get good grades取得好成绩 33. some advice 34. hardly=not nearly / almost not几乎不 35. keep/be in good health保持健康 36.be stressed out紧张的，有压力的 37. take a vacation 去度假 48.get back 回来 【应掌握的句子】 1. How often do you exercise? 你（你们）多久锻炼一次身体？ How often + 助动词do(does或did) + 主语 + do sth.? 疑问词how often是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did) 是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once, twice, three times…, 2. “What do you usually do on weekends?” “ I usually play soccer.” “周末你通常做什么？”“我通常踢足球。” 第一个do为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。 3. “What’s your favorite program?” “It’s Animal World.” =What program do you like best? “你最喜欢什么节目？”“动物世界。” 4. As for homework , most students do homework every day . as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如： As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。 As for the story，you'd better not believe it. 关于那故事，你最好不要相信。 5. Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her . want to do sth. 意思是“想要做某事”； want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。如： Do you want to go to the movies with me？你想和我一起去看电影吗？ The teacher doesn't want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。 6. She says it’s good for my health. be good for...表示“对……有益（有好处）”;其反义为：be bad for...。（这里for 是介词，后跟名词、代词或动名词） 如：It's good for us to do more reading. 多读书对我们有好处。 Reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。 7. How many hours do you sleep every night? 8. I exercise every day , usually when I come home from school . 9. My eating habits are pretty good . 这里pretty相当于very 。 10. I try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week . try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” ，不包含是否成功的意思而try doing sth.表示“（用某一办法）试着去做某事”。 如: You’d better try doing the experiment in another way. 你最好试试用另一种方法做这个试验。 11. My healthy lifestyle helps me get good grades. help sb.(to) do sth.帮助某人做某事 12. Good food and exercise help me to study better. 这里better是well的比较级，而不是good的比较级 13. Is her lifestyle the same as yours or different? ＝Is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle different from yours? be the same as … / be different from … 14. What sports do you play ? 15. A lot of vegetables help you to keep in good health . keep in good health = keep healthy = stay healthy 16. You must try to eat less meat . try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” ,不包含是否成功的意思,less是little的比较级 17. That sounds interesting. 这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound（听起来），look（看起来），smell （闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）,get （变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如： It tastes good. 这味道好。 The music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。 The smoke grew heavier and heavier. 烟雾变得越来越浓了。 【词语辨析】 maybe 是副词，意为“大概， 可能，或许”，一般用于句首。May be是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”. a few (少数的，几个，一些)a little (一点儿，少量) 表示肯定 few (很少的，几乎没有的)little (很少的，几乎没有的) 表示否定 修饰可数名词 修饰不可数名词 none指人或物，强调数量，用how many提问，常与of连用。no one 多指人，强调“无人”这种状态，用who提问，不可与of连用，作主语时，其谓语动词用第三人称单数形式。 hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。

Answer 3

重点看看书上的3a 3b 和 语法聚焦.. 看看重点单词和书面表达就行了..

Answer 4

英语有什么复习提纲的，背背单词就好，句型什么的上课听听就行啦

Answer 5

热热鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿饿收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾三十三