六年级有一篇课文叫老师说他……
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老师，请听我说。曾几何时，当我第一次踏进校门，是您走过来，满脸笑容地牵着我的小手。那一刻，我有了一种幸福的感觉。
老师，请听我说，随着年龄的增长，我们的知识视野开阔了，也逐步形成道德意识，并学习用道德原则判断和调节自己的行为。青春期的我们，在您的不倦教诲下，逐渐走向了成熟。
老师，请听我说，离开那昔日里充满欢声笑语的校园已有一个年头了。每每想起那儿时的一个个画面，一幅幅场景，心中总为自己的无知而发笑。如今的我，真正明白了您对于我们的无私教诲与辛勤地培养。
加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，而我这笨拙的文笔，更道不出心中无限的感恩。我知道，您是一位好老师，您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了使同学们弄懂一个问题，口干舌燥地重复五六遍……可是，您也许不知道吧，这一回，就连我这个一向“听话”的孩子，也没按照您的要求去做。每天生活频道的《国家地理杂志》，我是逮着了就非看完不可。它不仅让我们了解到各国的风土人情，也使我有如身临其境，认识稀有动物，了解世界地理。看这类电视节目真是受益非浅。至于那些什么《灌篮高手》《棒球英豪》等，喜爱体育运动的同学也没少看，因为那会给他们带来欢乐和启迪。
世界是五彩缤纷的，电视是我们增长智慧、开阔视野、接触社会的一种途径。虽然有一些电视节目是大人们所说“不太好的”，可也不能以偏概全，一叶障目啊！这些节目毕竟占少数。像《新闻联播》《人与自然》《国家地理杂志》……是我很钟爱的，如果不让我从电视中获取这些精神粮食，就好比在我的眼睛上蒙上了一层黑布，世界从此变得一片漆黑。那样单调的生活与关在笼中的鸟儿有什么区别呢？
我的只言片语，老师，您听见了吗？
老师，请听我说。曾几何时，当我第一次踏进校门，是您走过来，满脸笑容地牵着我的小手。那一刻，我有了一种幸福的感觉。
老师，请听我说，随着年龄的增长，我们的知识视野开阔了，也逐步形成道德意识，并学习用道德原则判断和调节自己的行为。青春期的我们，在您的不倦教诲下，逐渐走向了成熟。
老师，请听我说，离开那昔日里充满欢声笑语的校园已有一个年头了。每每想起那儿时的一个个画面，一幅幅场景，心中总为自己的无知而发笑。如今的我，真正明白了您对于我们的无私教诲与辛勤地培养。
加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，而我这笨拙的文笔，更道不出心中无限的感恩。我知道，您是一位好老师，您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了使同学们弄懂一个问题，口干舌燥地重复五六遍……可是，您也许不知道吧，这一回，就连我这个一向“听话”的孩子，也没按照您的要求去做。每天生活频道的《国家地理杂志》，我是逮着了就非看完不可。它不仅让我们了解到各国的风土人情，也使我有如身临其境，认识稀有动物，了解世界地理。看这类电视节目真是受益非浅。至于那些什么《灌篮高手》《棒球英豪》等，喜爱体育运动的同学也没少看，因为那会给他们带来欢乐和启迪。
世界是五彩缤纷的，电视是我们增长智慧、开阔视野、接触社会的一种途径。虽然有一些电视节目是大人们所说“不太好的”，可也不能以偏概全，一叶障目啊！这些节目毕竟占少数。像《新闻联播》《人与自然》《国家地理杂志》……是我很钟爱的，如果不让我从电视中获取这些精神粮食，就好比在我的眼睛上蒙上了一层黑布，世界从此变得一片漆黑。那样单调的生活与关在笼中的鸟儿有什么区别呢？
我的只言片语，老师，您听见了吗？
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