Question

学习了《飞向蓝天的恐龙》这篇课文之后,你有什么感想?

Answer 1

这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.20世纪末,我国科学家在辽西首次发
现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据.文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开
启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣.
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力.
文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前,告诉我们：在中生代时期,恐龙
的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿,接着介绍了这一科学发现的大致过程.
课文的第3、4自然段是全文的重点段.第3自然段循着读
者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程.这一过程
以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、
体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天.
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程.
教学本课,要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛,引导学生揣摩课文准确生动的语言.

Answer 2

原来恐龙不仅有庞大的身躯，还有飞翔的本领，最终演化成鸟类然生命得以延续下去，也让我们对科学探索你产生浓厚的兴趣，这小小的画室竟然能为我们科学研究提供这么多线索。

Answer 3

viiiiiˉ线路

Answer 4

ヽ(○^㉨^)ﾉ♪…我憋屈臣氏，我的世界观看看有没有，你怎么知道的话题终结者6583