Question

一道数学判断题求解！！

一个不为零的数加上百分号后，缩小为原来的一百倍。对还是错？
注意是缩小“为”
这是考试的题，老想知道了，求高手解答！
似乎没说是不是自然数……负数还不知道那。。。。有哪位高人是老师么？求解！咋说对说错的都有？
提高悬赏拉哈！高人请来解答
要破晓了，快发卷子了

Answer 1

不对，比如-100，加了百分号后变成-1了，明显变大了。
一个不为零的数加上百分号后，缩小为原来的百分之一。

追问

是的是的，我这么认为，但说对也很有理由，回头咱看看

Answer 2

对。“缩小”即除以。缩小为原来的一百倍就是除以100.
但是这样表述题目很不习惯，应该说成：一个不为零的数加上百分号后，就是把原数除以100；或现在得到的数是原数的百分之一。
现在苏教版上已经不说“扩大”和“缩小”了，而说成“乘”和“除以”

追问

恩，但是负数会如何？

追答

这是六年级上册“百分数”单元的一道判断题，而负数是五年级上册学习的内容。
假如这个不为0的数是负数，比如-100，有人说加了百分号后变成-100%，即-1了，明显变大了。这种说法是错误的。因为负号和100是连在一起构成-100的，要加%，也只能这样加：“（-100）%”。只能这样理解：一个不为零的数加上百分号后，缩小为原来的一百倍。这里的一个不为0的数是在自然数范围内研究的。如果你非要抠字眼的话，我也有一个问题：五年级学过小数点移动引起数大小变化的规律，是这样说的“小数点向右移动一位、两位、三位~这个数就乘10、100、1000~”如果是-100，小数点向右移一位变成-1000，反而变小了，并没有如概念所说的乘10变大呀？这就是研究的数的一个范围问题，很多话在一定的环境里是对的，换了一个环境就是错的了。

追问

是啊，所以说这道题纠结死人不偿命……= =8

追答

你还有什么意见？我们可以探讨，但我的说法也不一定对。

Answer 3

错误。应该是缩小为原来的百分之一倍。例如数“31”，加百分号后为31%，相当于给31除以100，其值大小为0.31，即百分之三十一。

Answer 4

肯定不对，如25，加上百分号后为25%，而原来的100倍是2500，所以不对

追问

有个缩小啊？不过我认为是错的

Answer 5

错。正方体的定义： 底面是正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”、“正六面体”。正方体是特殊的长方体。因此这道题是