Question

2.幼儿教师进行专业观察时应具备什么样的能力?

Answer 1

幼儿教师进行观察适应并具备以下能力：

第一点观察儿童的创新意识，在学生的学习过程中观察幼儿有没有一定的创新能力。

第二点就是观察他们有没有合作能力和动手操作，这种实践能力在通过动手操作中通过教师的仔细观察培养孩子这种能力。

第三点就是培养孩子是否有大局意识。在一些小问题上，他有没有一种和其他孩子不一样的另类思想，这些都值得教师去关注。

幼儿园教师专业标准：

（一）幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

（二）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

Answer 2

幼儿教师进行观察适应并具备以下能力，第一点观察儿童的创新意识，在学生的学习过程中观察幼儿有没有一定的创新能力，第二点就是观察他们有没有合作能力和动手操作，这种实践能力在通过动手操作中通过教师的仔细观察培养孩子这种能力，第三点就是培养孩子是否有大局意识。在一些小问题上，他有没有一种和其他孩子不一样的另类思想，这些都值得教师去关注。

Answer 3

首先应具备一定的专业知识，当然这包括专业理论和专业技能。学前教育教师在就职前，必须了解和掌握学前教育的基础知识，了解学前教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念；还有技能，学前教师对幼儿的教英语内容涉及到自然社会语言艺术健康的等各个领域，教师需要有广阔的多学科知识和教育艺术，才能胜任。除此之外，还有专业实践能力。包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力等。