Question

简述如何培养学生良好的思维品质

Answer 1

你好，培养学生良好思维品质方法是：

1、创设情景，激发学生的创新兴趣，能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，让学生在数学课堂上敢想、敢问，通过想和问，一点一点激发创新兴趣；

2、培养学生的创新意识，对一些创造性思维，应给与充分肯定，并鼓励他们在学习上要刻苦钻研，勇于创新；

3、为学生构建新平台，为学生构建新平台，让他们在操作中，演示、实验中掌握内容，学到新知识，并以此增加他们自主创新的信心和勇气；

4、组织学生开展讨论，培养学生的创新思维，讨论可以使学生敢于质疑问题，敢于标新立异，敢于大胆求新，从而发展学生的创新思维，培养学生的创新意识和探索精神。
谢谢，希望您能够采纳！

Answer 2

1、养成良好的行为习惯。

对于学生来说，有许多道德品质可以从培养行为习惯开始，以后再给予意义。从行为习惯入手，对中小学生进行道德教育，不失为一条科学的途径。

人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯，往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程度。良好的道德行为习惯，能使品德从内心出发，不走弯路而达到高境界。

从系统科学的观点来看，道德习惯是道德行动自动化的过程，是由不经常的道德行动转化为个人品德的突破点，是品德发展的质变的指标。良好的道德习惯的形成是道德教育的重要目的。

2、营造良好的家庭环境。

好的家风就是一所好学校。在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、认真地对待；在生活上，做到细心，对每件事都坚持认真地去处理。

在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情，我会尽力地做好道德上的小事情，从身边的小事情做起，不要做得最好，但我会尽自己最大的努力去对待它们。

3、加强爱国主义教育，树立正确的人生观和价值观。

爱国主义是几千年来巩固其祖国的最深切感受。这是一个永久性的问题，但在第一次教育和第一次研究的影响下，我们经常忽略这一主题。引导学生从小就建立正确的世界观和人生观。真正了解一个人与国家的密切关系，真正把自己视为祖国的未来，有远大的理想，并发挥主人的作用。

4、加强法制教育，提高学生的法律意识和道德素质。

在这个混乱的社会中，让学生区分是非，知道什么是守法，什么是非法，教育学生有关法律知识，教师利用生活中的例子对学生进行法律教育。许多学生都是法律知识的宣传者，他们通过法律等活动进入课堂，使学生从小就能树立法律意识，成为守法的好学生。

百年规划，教育导向，作为教育者，教师的任务不仅要教导和混淆，更重要的是要教育人，学生要有良好的道德品质，才能成为祖国的支柱。

5、加强人情教育。

应该加强对学生在课堂上的教育。在“朋友之间”的教学过程中，除了解释朋友之间的良好帮助外，学生还会背诵朋友的诗，加深他们对朋友的了解，让他们知道什么是家庭，老师，学生，友谊。

社会的文明与和谐是每个人共同努力的结果。每个人都应该给予一点爱，以实现我爱每一个人的美好未来，每个人都爱我，并促进良好道德品质的形成。

Answer 3

主要是从三个方面培养：家庭、学校、社会。
一，家庭教育是这三个中最为重要的基础，主要还是体现在父母责任心上。因为长期生活在一起，所以父母的言行对孩子性格的形成起到了一个重要引领作用，父母的三观正，孩子也一样；父母自律，孩子同样也会自律。很多的父母总在孩子叛逆、闯祸、反噬时，把责任推向社会，没有几个会承认是自身失责造成的结果。己身不正又如何让孩子正？
二，学校的培养主要是知识的灌输，思想品德方面都是附带的，这是当今学校教育的普遍现象，本来就不重视，若家庭教育再失控，就很难在学校学习的时间里来端正学生的思想品质，想一想，在家里二个人教育一个都教育不好，又怎么可能让一个老师去教育好几十个学生？虽说学校的教育以正面居多，但肯定无法保证每个学生都能全部接受。更何况每个学生从小学、初中、高中都要更换不同的老师，每个老师的教学方式又各不相同，使得学生很难接收到一个统一的思想教育标准，因此，对于题主的问题而言，在学校里是很难实现这个目标的。
三，社会的教育。高度发达的信息传播速度、舶来的外来文化侵蚀、不受控制的新闻、无序的文化市场，都会深深影响年轻一代思想构成，若没有一个正确的三观做为根基，必然抵抗不了不良品行的滋生。
综上所述，要想孩子具备一个优秀的品行素质，就必须要以家庭教育为根本，学校教育为导向，社会教育作为开拓眼界的教材，有个好的教育环境，才会诞生品行优良的人才，否则一切都是空谈。