学龄前儿童学英语，有什么特点？
英语是国际通用语如果你不懂英语，你的信息交流就会受到限制。随着研究还表明，学习一门外语可以促进智力的发展。美国耶鲁大学的一名心理学家通过了测试分析表明，说两种语言的孩子比只说一种语言的孩子在大脑中有更多的灵活性和协调性，解决问题有优势。语言刺激是促进脑细胞生长发育的必要因素。初期这是语言发展的关键时期。在这个时期，用两种语言刺激孩子可以促进孩子的大脑
两个半球之间的协调加强了神经细胞之间的联系，对孩子进行幼儿英语训练，以前，是学习一门外语的最好时机。儿童心理学的研究表明，在儿童知觉的发展中，形象思维能力是首先成熟的。儿童对汉字和英语的识别实际上是一种信息刺激活动。他们把单词形成一个特定的形象，记住糖果、玩具和人的脸。经过多次重复，这种特殊的“图像”储存在大脑中。因此儿童学习外语和成人学习外语有很大的区别差异同时，
在六岁之前孩子对声音更敏感，右脑有能力控制发音器官强，对声带、嘴唇等运动神经的调节也有很大的可塑性。在这个时候，练习说话是比较宽容的容易掌握发音技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐渐下降，会给外语学习带来困难。孩子学习英语也有很多大人没有的优点。例如，他们不担心考试，他们可以在轻松愉快的环境中，无压力的“玩”着学校，即使犯了错，也不会被别人碰到。
再比如孩子未来时间长，教学的时候不急着增加词汇量，所以词汇量多练习口语的机会。此外，如果孩子有学习英语的动力，他们天生就是语言学家如果你受到刺激，你的潜力很快就会显现出来。要使孩子的英语学习有效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中在学习上，我们反对“成人式”的英语教学，提倡环境熏陶和无意识记忆。声明：本文部分图片来源于网络，标注来源的数据及相关资料均为引用。原创版权所有，转载请注明来源及作者。
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在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。
所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。
