应培养孩子哪些良好习惯
1、学习专注能力
做事不够专注，大多是从小养成的习惯。这和成长的家庭、社会环境有密切的关系。说得准确一点，父母、爷爷奶奶，应当承担主要责任。
孩子小的时候，头脑里基本是空的，在成长过程中，慢慢装进各种知识、思想；慢慢养成各种生活习惯和行为准则，也包括性格的大部分特质。他们对任何事情都充满好奇，潜意识里面都会有模仿、学习的冲动，尤其是身边最亲近人的言行。
2、良好的作息习惯
作息习惯，在孩子小的时候，很多家长并不会意识到需要培养成自觉行为，更多是控制。孩子年龄小，又比较容易控制，自觉的作息习惯就不太容易养成。等大了以后再去纠正，很难。
所谓良好的作息习惯，不是单独一个人可以培养出来的，通常需要一家人共同遵守、共同努力。家长们，自己也要有相对良好的作息习惯，哪怕是装几年，也有必要。这种习惯培养的时间，还是幼儿园、小学这10来年，一旦养成，受用一辈子。
3、良好的学习习惯
小学阶段，最重要的是培养孩子良好的学习习惯，而不是学习成绩。学习习惯又以学习时间学习、先学习后玩耍、当天作业当天完成、按照计划完成学习任务、规定时间做完规定事情等习惯为主要培养目标。
小学低年级培养学习效率为主。所谓学习效率，就是在规定的合理时间内完成学习任务，有时候牺牲一点学习质量都是必要的，但一定要在3-4年级之前，养成按时完成学习任务、不拖拉的良好习惯。
小学高年级，孩子的心智成长一些、也会更懂事一些，在已经有按时完成学习任务习惯的前提下，可以注重培养学习质量；也就是在小学4-6年级期间，培养孩子有质量地完成学习任务的习惯。
学习习惯的重要性各位家长应该都很清楚，如果不从小培养，大了以后费时费力，也难以有好的效果。这就是为什么有的家长会说，小时候很乖、成绩也很好，越大越差的主要原因。
有了良好的学习习惯，进入初中以后，只要一发力，成绩就会蹭蹭蹭往上涨，关键是家长还不用操多少心。学习习惯好、成绩好，自信心也就上来了，整个人的状态、学习，就进入良性循环。再往后的人生，家长就可以慢慢放手。
4、独立能力
人的独立是发自内心的行动，是心理、情感、生活、思想和精神的独立。仅仅就独立性而言，有些问题留学生反而是表现最好的一部分孩子。只是他们的独立能力，并没有用在正途上。
就留学生群体来讲，普遍还是缺乏独立能力，也有部分留学生因为独立能力不够，导致后续一系列的问题。
孩子独立能力不够，通常不是孩子的问题，是父母、是原生家庭环境的问题。从心理、情感上尝试和父母亲人的逐渐剥离，虽然是一个痛苦的过程（父母的感受），但却是孩子成长必须经历和接受的。
独立能力的培养，必须从小、从能所能及的事情开始。
5、自我管理和控制的基本能力
自我管理和控制能力的缺乏，是绝大部分留学生出现问题的根本原因之一。孩子是无辜的，这种能力的缺乏，应当归“功”于家长和全社会。
回顾一下80年代以后出生这些孩子的成长经历，是不是从小就不需要自己操心任何自己的事情？大部分孩子饭来张口、衣来伸手不冤枉吧？吃喝拉撒都有人管，不会错吧？
家里除了父母，还有四个老人都是服务人员；管学习、管吃饭、管玩耍、管睡觉。学校有班主任、副班主任、班干部、课代表；管考勤、管学习、管卫生、管作业、管仪表。
6、良好的阅读、观察、思考、交流表达的习惯和能力
阅读、观察是对外界社会认知的一种方式，是不断吸取新知识的一种过程。思考是在消化、领悟和吸收、抛弃、提升、固化所接触的知识信息，并最终形成自己独立的思想。交流表达（口头和文字）是将自己的思想用语言向外界他人传达出来。
我们的孩子小的时候，也许会有阅读的习惯，但是随着年级上升、学业加重、补习繁多，时间越来越不够用，阅读的习惯逐渐丢弃。而一个人真正具有比较强的思考、辨识能力、学习能力的年龄阶段，应该博览群书、大开眼界的时间，正好是中学、大学时期。但这个时候，多数孩子，已经没有了阅读习惯。
在孩子一周岁之后要开始培养习惯。一，饭前饭后便后要洗手。二，出门带上帽子水杯等必需品。三，回家第一件事就是洗手。四，在外不吃陌生人给的食物。当孩子两周岁后，需要增加制定的规则。
