如何有效组织学生开展合作学习
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在时代发展,社会分工日益细化的今天,对社会成员合作交流能力及团队协作意识方面的要求日趋严格。因而,新课标积极倡导合作交流的学习方式,在数学课标的基本理念和课程实施建议中,小组合作学习已成为重要概念之一。近些年来,各地对自主学习、合作学习进行许多探索,可谓声势浩大,成果纷呈,但也有不少“为合作而合作”的“造假”现象发生。笔者认为,在建构自主学习的现代小学数学课堂教学模式的过程中,应注意给予学生自主学习、合作学习的时间和空间,注重其针对性和实效性,科学地引导学生进行小组合作学习。
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