Question

什么是自闭症？ 特点是什么

什么是自闭症？ 特点有么

Answer 1

自闭症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭症的特点：
　　1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
　　2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
　　3.重复刻板行为。

Answer 2

自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

Answer 3

自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。另外，自闭症还是一部韩国恐怖电影的名称。
一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：
（一）社交发展方面：
对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；
与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；
在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；
想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
（二）沟通方面：
语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；
对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；
可能欠缺口语沟通的能力。
（三）行为方面：
在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作；
兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。

Answer 4

自闭症儿童的表现，首先是语言发育方面，有的小朋友不会说话，终生不会说话。有的小朋友会说话，但语言刻板，重复模仿，不成句，就是说不能做成一个完整的句子。有的小孩不能聊天，不能互动，不会学舌告状，不能维持一个话题。还有的小朋友就是阅读方面、书面语言、写信写日记或者解应用题等等，这些方面会有一些问题。小孩语言的发展是从一岁说话的萌芽期，到一岁至两岁说短句的阶段，到三岁至五六岁聊天对话。整个的发育过程，从五六岁思考问题，会一边玩一边说话，这是外部语言。有些家长说我们小孩一边玩一边说是不是有病，实际上这是一种思维方式，就是小孩在小的时候会思考问题，他想到什么他就会说出来什么。到了六七岁以后语言能力会发展，他思考问题就不说出来，在脑子里思考，像这种叫内部语言。从外部语言向内部语言的发展，大概在六岁到七岁，这也是小孩的语言发育过程，这种小孩都存在着问题。还有就是社会交往方面，自闭症的孩子会缺少互动，不会和别人打交道，在幼儿园的时候他可能不合群，小朋友在操场上去玩游戏，他不参加。到了青少年期就是独来独往，我行我素，自己想干什么就干什么，到了成人期也是行为怪怪的。最后就是兴趣范围比较狭窄，行为方式比较刻板，干什么事情都是重复，想走一些固定的路线，或者转圈或者反复的看手等等。生活环境改变了，他就不适应，发脾气烦躁。

Answer 5

孤独症的主要表现是社会交往障碍、交流障碍、想象力方面的障碍以及限定性的重复或刻板行为，兴趣和活动。
社会交往的障碍:孤独症人士似乎完全躲在自己的世界里，专心致志于他们自己的活动中，对其他人漠不关心，跟他们打招呼、说话，他们也不会做出反应。
交流的障碍:语言发展障碍是孤独症人士的常见状况，但严重程度各不相同，很多人开始发展语言的时间要比普通儿童延迟很多，往往从重复别人的话开始，尤其是重复最后一个或几个词，可能只是原样模仿其语音和音调，但并不理解词的意义，他们通常只能理解语言的字面意思，无法理解比喻、暗示或者那些模棱两可的话
想象力方面的障碍:孤独症儿童很难理解过家家、扮演角色这样想象性的游戏，而是更倾向于重复性的活动
重复或刻板行为:很多简单的重复活动表现为各种重复的感觉，如:尝一尝，闻一闻，摸一摸，敲一敲等；听听机械的声响；盯着灯光或者闪闪发光的东西看；扭动，转动双手或近在眼前的物品；从各种不同的角度盯着东西看；开灯、关灯；观看旋转的东西，或者自己不停地旋转。有时这种重复的活动表现为咬自己、撞头、打头、抓挠等，有时表现在复杂重复的常规，如:要把物品排成一行，或者把物品放在固定的地方，且不准打乱；有些孤独症人士可能对某些物品产生依恋拒绝与之分开，或者执着于收藏一些东西。