Question

让孩子练字的好处？

Answer 1

练字只要下功夫还是能够成功的。练字虽然需要天赋，但是后天努力也是非常关键的事情。要让他们培养出审美，只有审美意识提高了，才能写出好字。对于一个学生来说，应该多练习写字，让字变得漂亮，推荐可以咨询河小象，专业老师会给出正确的指导。教孩子练字的方法：1、触摸法：在孩子小的时候，父母可以把一些简单的汉字做成纸膜，牵引着孩子手熟悉汉字的轮廓，注意要按照正确的笔画书写，以强化孩子正确书写意识，现在市面上有这种现成的模型购买，家长可自行选购。2、书空法：家长握住孩子的食指，在空中画汉字，或者在孩子的手指蘸些水在桌面上书…

Answer 2

让孩子练字的好处：

1、 动手等于动脑。脑部活动的大部分是为手进行的，手能通过许多方式反映一个人的内心心理活动状态，必然通过起笔落笔、一笔一画流露于字里行间。
2、 无法改变的字迹。字迹是个性比较准确的代表，任何人无法取而代之。所以，至今各国仍以亲笔签名作为书面材料的佐证。
3、 美感。写字教育能够提高我们的审美能力。
4、 培养心理素质。写字教育能够培养人的细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
5、 培养艺术素养。字写得好，即是欣赏又可与人切磋，可陶冶人的高尚情操，提高文化品味。
6、 锻炼意志。通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化的学习。

想要了解更多关于孩子练字的信息，推荐咨询河小象。河小象以“书法美育”为主打，专注为孩子提供书法教育。河小象辅导老师均为本科书法专业或书法教学3年以上，当天作业老师 及时点评辅导，问题不过夜，每时每刻老师就在身边。【点击可免费报名体验6天】 。

Answer 3

告诉孩子：从小练字，有这8个好处

• 有助于提高学习整体成绩



请点击输入图片描述

不难发现，考试成绩好的他们的卷面都相对整洁干净，字都写的方方正正，最起码也是一笔一划的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常顺眼；相反，成绩不好的同学问题就很明显，歪七扭八、涂涂改改、字和拼音全都有、甚至还有画圈的，什么都有，像这样的卷子，老师看都看烦了，更别提机器阅卷 能不能识别出来。

2.磨练心智

我们不排除写字极其保有天赋的人，不过就目前写字不佳的人中，有的练过字，有的没练过字，铅笔老师认为大多数习字人决心不强并且方法不对，其实不论方法对错，反复观察和纠错，是对孩子意志力的很好地锻炼，难道不是吗。

3.提高学习积极性

是人皆喜爱被赞美和拥戴。在求学时，孩子更多的是言语、行为、字面的表达，试想孩子的字迹工整漂亮，自然 备受老师爱戴，被同学追捧夸奖，而孩子也会更加自信，在学校这个环境中积极性会很高。

4.树立好印象



请点击输入图片描述

字如其人。不多说了。

5.开发大脑

脑子最关键的是要用，要思考。写字是一个手脑协调的事，对孩子来说每天都要写字，这么简单高频的事，孩子可不能荒废掉。

6.写好签名



请点击输入图片描述

无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，信息化时代也是从未改变。

7.提高审美情趣

鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”

书法的内在美需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都

有人性的重量和质感。

8.培养严谨踏实的态度

中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。

Answer 4

练字的好处:
1，练字可以陶冶情操，磨练人的意志。
2，字写得好不好不仅是一个人的名片，更是衡量一个人语文素养高低的重要标志。所以字写得好不好看，与练习关系密切。
练字可以选择一些辅助工具，例如用来临摹的字帖，练字软件，磁场练字器（据说效果很好）等，但是工具只是辅助，最主要还是贵在坚持。
写一手漂亮的汉字其实并不难，只要用心练用心写总会成功的。当看到一个个端庄秀丽的汉字从笔下流淌而出的时候，当看到一页页整洁清楚的作业在笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你会觉得写好汉字也是一种艺术的享受。

Answer 5

第一，硬笔书法更具实用性，对孩子来说，写一手规范字对于各科考试来说将会锦上添花，给阅卷老师留下良好印象
第二，练字是一个长期坚持的过程，可以培养孩子的耐心、细心、专注力等良好品行，养成优秀的好习惯
第三，练字也需循循渐进，通过从独体字、合体字、词句、诗词、段落、文章等逐渐过渡，还能学到丰富的知识，感受文化和文学的力量，培养语感，提升孩子的多项能力

Answer 6

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。一般老师在教学过程中会讲述汉字故事、识字卡、汉字拼图等形式多样的激励手段，学习过程中会锻炼孩子对事物的观察力、动手力、审美力、总结能力