Question

小学生该不该有零花钱？

要开辩论会！！急！！
要正方和反方的辩词！！

Answer 1

1、立论

家长不应该给孩子零花钱

2、要点

1）应该（是不应该，而不是不能，因此对方可能列出的一切 给孩子零花钱的条件 都可能只是“可以给”的条件，而不是应该给的必要条件）
2）零花钱（是零花钱，就是没有确切用途的钱，不是学费、书费、不是必要支出，这个范围最好在立论的时候届定，范围越大，对本方越有利。对方有可能定义零花钱为孩子自己作出决定的支出，一定不能承认这个观点，否则比较被动）
3）给（主动方是父母）

辩论思想：（正面）
1、孩子对钱的认识角度
2、家长对孩子的教育角度
3、家长的社会责任
4、民族的发展

（反面）
小太阳的负面影响等，零花钱导致网吧、少年犯罪等

3、对方可能抓住的重点

从小培养孩子的理财能力
反驳：1、理财是基于数学、经济学等基础知识上的综合能力，理财能力的高低不在于有没有零花钱。事实上证明，零花钱越多，孩子理财能力越差，生活越懒散。

4、给对方提问

1、怎么理解西方父母很少给零花钱，甚至生活费也不给，而是鼓励他们自己赚取
2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗？
3、为什么网吧里的孩子屡禁不止？如果没有足够的零花钱会这样吗？

Answer 2

我也觉得应该给小学生零花钱。

每个学校周围都会有一些卖小东西的，而每个班级的学生都会有带零花钱的，如果小学生每天都看见其他的孩子在买这些小东西，在玩这些小东西，甚至在吃这些小东西，他就会很好奇，进而会尝试要去买它们。

我现在是给零用钱，但不允许在地摊上买小食品，因为那些小食品太没有保障了，而且提倡把钱积攒起来，如果积攒多了，我还会再奖励他一些，然后指导他怎样去花这笔钱。
再者说,目前小学生花钱的方面并不是坏处,一般捐钱呀,什么的,只是抽出一个月的十分之一来花,并不奢侈,如果,父母担心的话,让孩子做了小记录，每笔钱都花到哪里了。如果孩子没花出去，积攒下来了，让孩子自由处理这笔钱。
PS(因为我的父母没给过,所以强烈要求给,因为看着别人手里的零花钱,特别眼红,大人们不仅从品质方面来分辨,还要从孩子的思想拿手.

Answer 3

小学生的心智发展不太成熟，无法控制自己如何支配金钱。有些家长没空管孩子，以为给孩子些钱，让他想要什么自己买就行了。而小孩子又不能自我支配，所以很多时候钱是乱花的。浪费了金钱不说，还养成了乱花钱的习惯。

2有可能使小孩养成恶习。有钱当然能让他再大家面前有面子。小学生再了解世界的同时在学习着融入这个世界，那么这个花花世界这么多诱惑，当然有钱的小孩子会更容易受到诱惑。有的小孩子可能再小学的时候就学社会上的人交女朋友，装老大等。

3容易出危险。如果一个小孩子经常大手大脚得在外花钱，可能会被那些社会上的人盯上，背敲诈，更有可能背绑架。

综上所述，为了小学生得健康和人身安全，不应该给小学生零花钱。

Answer 4

定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。根据孩子的要求给孩子零花钱，和孩子协调或者控制孩子的要求。
一、给孩子使用零花钱可以让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费观念。孩子因使用不当而犯错时，父母不轻易帮助他们渡过难关。这样孩子才会明白过度消费自己所要负的责任。
二、教会孩子如何存钱。通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。
三、帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。孩子成熟后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何掌管家庭的“财政”。

Answer 5

该有，但不应该多，他们可以学会分配自己的钱，怎样节省，学会初步的理财，对钱有概念，但是不宜多，他们能做多大的事情，就给多少的钱，给多了，他们不但以为前来的很容易，会互相攀比，甚至钱不够用还会犯罪。
适当的零用钱是要的，万一走丢了，我说的万一，他可以打电话给家人，或者的士回家。孩子们用自己的钱买来的东西会更加珍惜的，尤其是攒了很久的钱买来的东西，他们很珍惜，这也是童年的回忆。