孩子不说话，是不是得了自闭症？
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孩子不说话又很多方面的原因，首先应该找到最根本的原因。如果怀疑孩子得了自闭症，首先建议到医院就诊，早发现，早诊断，早治疗。并不是孩子不愿说话，就诊断成自闭症，下面我们来一起了解一下什么事自闭症。
什么是自闭症？
自闭症又称孤独症。该疾病起病于婴幼儿时期，以 社会 交往障碍，交流障碍，局限的兴趣及刻板的行为方式为主要临床表现，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。
美国医生曾报道过孤独症病例，他们极端孤僻、不能和他人发展人际关系，言语发育迟缓，失去了用言语进行交流的能力， 游戏 活动单调、重复。这些事孤独症患者共同的特点，但具体表现也因患儿不同而不同。
自闭症的表现
社会 交往障碍、交流障碍、刻板与重复的兴趣行为是孤独症的三大核心症状 。
社会 交往障碍 ：患儿在 社会 交往方面存在质的缺陷，患儿缺乏 社会 交往的兴趣，缺乏 社会 交往的技巧和方法， 情感 交流和互动减少，难以理解他人的情绪和想法。 表现为目光回避，对呼唤缺少反应，难以建立友谊，对幽默也缺乏相应的理解。
交流障碍： 患儿除了哭、笑等 情感 表达外，常常缺乏其他细腻的 情感 及其表达。患儿言语理解能力受损，孤独症患儿言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿1~2岁前曾有言语性表达，但起病后，言语逐渐减少，甚至完全消失。他们还可能存在模仿言语，重复他人的言语。
兴趣狭窄及刻板重复的行为方式： 孤独症患儿兴趣范围常常比较狭窄，行为常常刻板重复，他们可能过度关注于某一感兴趣的物品，如纸盒、车标、数字等等。他们还会 重复做同一件事，如重复开门，反复排列物品。而对正常儿童感兴趣的物品或活动缺乏兴趣 。
希望我的回答对您有所帮助，孩子是一个家庭的希望，儿童心理 健康 ，就是家庭最宝贵的财富。
您好，孩子不说话的原因有很多，首先应根据年龄做参考，需要知道孩子目前多大年龄？是否存在听力障碍？是否存在视力障碍？
其次，判断孩子是否为语言发育迟缓，可以对照以下基本指标做分析：
（1）宝宝正常情况下10个月开始叫爸爸妈妈，12个月的时候开始咿呀学语，模仿动物的声音，一岁半开始进入语言爆发期，能说自己的小名，说3种以上的物名，能背诵押韵的儿歌。
（2）理解力词汇方面，正常宝宝7、8个月宝宝已经能听懂第一批词汇，到1岁大概词汇量在50个左右，到了2岁词汇量就有400左右了，2.5岁的时候词汇量能达到600个，3岁的时候词汇量能达到1100个，4岁的时候词汇量能达到1700个。
语言发育迟缓的孩子6个月，除了哭，不会有意识地发出声音；14个月还不会喊“爸爸”“妈妈”；2-3岁不爱开口说话、词汇量少、语言理解力差；3岁以后说话还发音不准、吐字不清，回答问题反应迟钝，无法连贯说话或完整表达自己的想法。
Ø 语言发育迟缓的原因最终导向：
宝宝在胎儿、或婴幼儿时期，由于脑力营养不足，缺乏身体及智力发育所需的必需脂肪酸、微量元素等，导致大脑及语言中枢神经系统发育不完善，神经元细胞发育不全，接受信息能力受限，脑细胞膜流动能力减弱，信息传递速度变慢，相应的孩子孩子就会出现语言障碍、语言发育迟缓等问题，语言发育迟缓严重时会导致孩子产生自闭症问题。
孩子不会说话，是不是自闭症？首先明确自闭症产生的原因，与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。还有研究发现，肠道不好的孩子可能更易得自闭症。研究结果显示自闭症孩子的肠道内存在着不同于正常孩子的细菌，这些细菌可能是通过改变相关代谢物的浓度，影响神经递质的功能，进而影响到相关脑功能。
孩子自闭症的表现主要有语言障碍、社交障碍、行为刻板、智力障碍等。主要判断依据可以从以下几个方面参考：
1.不会说话，或者很少说话，不能说完整的句子，鹦鹉学舌 。
2.对声音没有反应，听不懂或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。
3.无对视或对视差，没有眼神交流
4.不愿与其他朋友玩耍，对周围事物不关心
5.性格孤僻，不与外界交流，特别依赖某些物品...等等。
康复方案指引
建议您为孩子采用营养干预+专业康复训练的方法进行调节，营养干预方面可以选择金优营养系列产品，配合中心专心指导康复训练方案，帮助您的孩子摆脱语言发育迟缓、自闭症困扰。
如果您有任何关于孩子成长 健康 、注意力问题、语言问题、大脑发育等相关方面的问题想要咨询，欢迎关注：儿童康复指导金老师，下方留言或评论，会尽快帮您做专业指导！
孩子不说话，不一定就是自闭症。 因为听力原因，智力原因以及与语言发育迟缓等方面都会导致孩子不说话。
这个问题你要逐个进行判断和排除，先确定孩子是否”听得见“，比如用一个声源来测试，看看孩子会不会随着声音的移动出现反应和移动。如果确认孩子听力没有问题，那极有可能是孩子的语言发育迟缓。
而语言发育迟缓现象多出现在学龄前 ，主要分为感受性语言障碍和表达性语言障碍 ；如果孩子只是不会表达，但是理解和记忆等方面都没有问题，那么训练的重点应该放在孩子对语言的模仿和表达上，家庭干预要多增强语言方面的刺激，尽量的减少视听产品。这个疾病孩子随着年龄的增长基本上都能够恢复到正常水平。
如果孩子是感受性语言迟缓，那么我们应该着重去训练孩子对语言的感知，对语言的理解，记忆等方面，这个比前者较为复杂一些。干预的效果也教前者较差一些。
说到自闭症，那就不是语言迟缓这么简单了，而是社交，行为等方面都存在着不同程度的障碍。
如果孩子除了语言发育迟缓外，还有比较明显的社交障碍和行为障碍，那就要高度警惕了。出现类似的情况，应该立即去医院，早点诊断。
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复。
重点来说说语言发育迟缓和自闭症的区别吧：
发育障碍有很多分支，其中的社交障碍主要是指自闭症。
如果孩子仅仅是单纯的语言发育迟缓，并没有社交障碍，就是说孩子可以明确的表达自己的 情感 并理解大人的 情感 ，目光有对视有交流，无刻板行为，那就可以初步排除自闭症的可能。
但如果孩子在语言发育迟缓的同时，伴有社交障碍，比如不看人，拒绝拥抱，喜欢重复刻板行为，比如喜欢转圈或者看固定的东西，不会用正确的方式和家长交流，不会正确的玩玩具，过分敏感或者过分钝感，那家长就应该警惕自闭症了。
建议带孩子到医院做综合测评，判断各项能力的发育水平，然后进行有针对性的训练。
自闭症又叫孤独症，如果仅凭不对视不说话难以下定论是不是自闭症的。
1、交流障碍：自闭症儿童与人无眼神交流，甚至回避眼神交流，也不会做出一些主动的动作吸引注意，
2、肢体接触障碍：不懂或是不会与人亲近，即使对最亲密的人也是如此，甚至抗拒。
3、言语障碍：自闭症的儿童言语发育比正常儿童慢，如果孩子出现言语发育，家长应注意。
4、刻板：缺乏面部表情，比如：微笑、哭泣、难过等。刻板的行为、动作。
5、兴趣爱好怪异：自闭症的儿童常有一些奇特的固定习惯或玩法，并且单调、反复缺乏变化，抗拒任何改变。
6、语言障碍：约有50%的自闭症患儿没有沟通性的语言，有语言沟通的自闭症儿童也常表现出鹦鹉似的仿说，代名词反转，声调缺乏变化，答非所问的情形。
7、反应慢或是无反应：听力正常，但对于叫他的名字无反应或不敏感。
自闭症的诊断很复杂，并且大多无外观异常，越是低龄的孩子，社交活动和行为本身还不够频繁和明显，这需要大人敏感的观察。
如有以上异常最好去医院做检查确诊，是否是自闭症？是哪种类型的自闭症？是轻度、中度还是重度自闭症?只有确诊后才能对症下药，使孩子尽早康复。
自闭症的判断不是根据有无语言就那些判断的！
根据美国《精神疾病诊断与统计手册》第5版（DSM-5）的标准：
诊断两方面的障碍（社交障碍和刻板的兴趣/重复性的行为），个体如果表现3项社交障碍和至少2项刻板的兴趣和重复性的行为则可以诊断为自闭症。语言有无已经排除在诊断标准之外了。在DSM-5之前的诊断标准 DSM-IV中，自闭症的诊断有三方面的障碍（社交障碍，语言/交流障碍和刻板的兴趣/重复性的行为），个体如果符合总共12条诊断标准中的6条就可以诊断为自闭症。
语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。语言发育迟缓与体格发育落后、运动发育落后、智力发育落后、心理发展落后等，都属于幼儿发育类问题，能够影响发育异常的原因很多，多数原因已经被证实。语言发育迟缓的出现，一般出现时间不定，但在语言发育的高峰3-5岁期间，表现特别明显，一般超过6个月以上的语言能力差异，就需要特别关注了。
语言发育迟缓的儿童，只是在语言功能单方面落后于同龄儿童，智商和交往是没有问题的，但是自闭症儿童可能在多方面都存在着障碍，能力和意识各方面均有别于同龄儿童。如果孩子说话晚或者不说话，父母可以细心观察一下孩子的各种表现，或者到专科医院的儿童发育科进行评估确认。
这个肯定不一定滴
先反思一下宝宝生活的环境如何？父母关系如何？
如果都是比较和谐的状况，可能就是家长教得比较少，平常可以多和宝宝交流，比如玩 游戏 时一边玩一边跟她讲解，让她配合说！再就是多带着去人多得地方玩，锻炼他的交流能力
我就是这样做的，宝宝一岁多点就特别爱模仿大人说话
孩子不说话不一定是自闭症语言，自闭症的孩子对外人没有或很少情绪反应，语言发育迟缓的孩子对外人的喜怒哀乐有明显的情绪反应，最好还是去医院去确诊一下！
这个是不一定的了，这个要看看个体的发育的问题，每个人的发育的快慢是不一样的。这个不能说就是问题。也不排除一些异常的问题，比如自闭症等的问题的了，要考虑就医检查，才能帮助判断的了。
我大外甥小时候基本就不说话，但是去幼儿园的时候，和小朋友一起玩就说话了，而且很开心，慢慢就好了！
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可能是发音晚
什么是自闭症？
自闭症又称孤独症。该疾病起病于婴幼儿时期，以 社会 交往障碍，交流障碍，局限的兴趣及刻板的行为方式为主要临床表现，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。
美国医生曾报道过孤独症病例，他们极端孤僻、不能和他人发展人际关系，言语发育迟缓，失去了用言语进行交流的能力， 游戏 活动单调、重复。这些事孤独症患者共同的特点，但具体表现也因患儿不同而不同。
自闭症的表现
社会 交往障碍、交流障碍、刻板与重复的兴趣行为是孤独症的三大核心症状 。
社会 交往障碍 ：患儿在 社会 交往方面存在质的缺陷，患儿缺乏 社会 交往的兴趣，缺乏 社会 交往的技巧和方法， 情感 交流和互动减少，难以理解他人的情绪和想法。 表现为目光回避，对呼唤缺少反应，难以建立友谊，对幽默也缺乏相应的理解。
交流障碍： 患儿除了哭、笑等 情感 表达外，常常缺乏其他细腻的 情感 及其表达。患儿言语理解能力受损，孤独症患儿言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿1~2岁前曾有言语性表达，但起病后，言语逐渐减少，甚至完全消失。他们还可能存在模仿言语，重复他人的言语。
兴趣狭窄及刻板重复的行为方式： 孤独症患儿兴趣范围常常比较狭窄，行为常常刻板重复，他们可能过度关注于某一感兴趣的物品，如纸盒、车标、数字等等。他们还会 重复做同一件事，如重复开门，反复排列物品。而对正常儿童感兴趣的物品或活动缺乏兴趣 。
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（1）宝宝正常情况下10个月开始叫爸爸妈妈，12个月的时候开始咿呀学语，模仿动物的声音，一岁半开始进入语言爆发期，能说自己的小名，说3种以上的物名，能背诵押韵的儿歌。
（2）理解力词汇方面，正常宝宝7、8个月宝宝已经能听懂第一批词汇，到1岁大概词汇量在50个左右，到了2岁词汇量就有400左右了，2.5岁的时候词汇量能达到600个，3岁的时候词汇量能达到1100个，4岁的时候词汇量能达到1700个。
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孩子自闭症的表现主要有语言障碍、社交障碍、行为刻板、智力障碍等。主要判断依据可以从以下几个方面参考：
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孩子不说话不一定是自闭症语言，自闭症的孩子对外人没有或很少情绪反应，语言发育迟缓的孩子对外人的喜怒哀乐有明显的情绪反应，最好还是去医院去确诊一下！
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