为什么说父母是孩子最好的老师?
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家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母是孩子最亲密的人,父母和长辈的言行举止、行为习惯,时刻都在潜移默化地影响着孩子,因此良好的家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。 要多读书 。
今日世界有万种职业,几乎都需要持证上岗。譬如教师要有“教师资格证”,律师要有“律师资格证”,司机要有“驾驶证”等。而做父母几乎是人世间第一神圣而复杂的职业,却没有谁在岗前进行过专业培训,难怪我们的孩子会出现这样或那样的问题,原因之一便是父母“无证经营”的结果。

呼吁父母持证上岗是个浪漫的想法,但是作为父母自觉学习,多读书,了解孩子成长的规律,掌握家庭教育的方法和原则,则是非常有必要的,因此,多读书,多读家庭教育、儿童心理学方面的书应该是家长的必修课。
儿童是祖国的花朵,这朵花开得是否顺利、是否美丽关系国家的兴衰。“遵守交通规则,从儿童做起”关乎这些幼小生命的健康成长和良好行为习惯的养成。但常常,我们能看见作为儿童的家长,成年人过马路带头闯红灯,如此的榜样,孩子们会借鉴会学习。长此以往,擅闯红灯造成的交能事故将防不胜防,生命会在坏习惯里,在未知的情况下离开这个美丽的世界。
通过这个现象,我们不难发现像这个类的家长还有很多。父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。
教育学的基本理论告诉我们,孩子的教育受到家庭、学校、社会三方面因素的作用和影响。其中,以父母为核心的家庭因素对孩子的影响和作用为最大。古代先贤说:养不教,父之过,父母是孩子最好的老师。都说明了父母榜样作用的重要性。那么家长如何配合好学校教育好孩子。我认为,首先要努力“学会关心”。家长应以身作则。
另外,学校作为一级教育机构,我们能够对家长办培训班,对家长意识实行规范,让家长明白言传身教的重要性。
学校则能够结合校情、班情,通过班队会等介绍交通安全常识、儿歌朗诵,查找交通安全标志,观看交通安全警示教育视频等多种形式,精心组织展开教育活动,向学生仔细宣讲基本交通规则及交通标志,教育学生准确掌握走路、骑车、乘车等交通安全基本常识,告诉孩子们交通安全的重要性,不但是珍爱生命的表现,也是遵守社会公德,对他人生命负责的体现。
今日世界有万种职业,几乎都需要持证上岗。譬如教师要有“教师资格证”,律师要有“律师资格证”,司机要有“驾驶证”等。而做父母几乎是人世间第一神圣而复杂的职业,却没有谁在岗前进行过专业培训,难怪我们的孩子会出现这样或那样的问题,原因之一便是父母“无证经营”的结果。

呼吁父母持证上岗是个浪漫的想法,但是作为父母自觉学习,多读书,了解孩子成长的规律,掌握家庭教育的方法和原则,则是非常有必要的,因此,多读书,多读家庭教育、儿童心理学方面的书应该是家长的必修课。
儿童是祖国的花朵,这朵花开得是否顺利、是否美丽关系国家的兴衰。“遵守交通规则,从儿童做起”关乎这些幼小生命的健康成长和良好行为习惯的养成。但常常,我们能看见作为儿童的家长,成年人过马路带头闯红灯,如此的榜样,孩子们会借鉴会学习。长此以往,擅闯红灯造成的交能事故将防不胜防,生命会在坏习惯里,在未知的情况下离开这个美丽的世界。
通过这个现象,我们不难发现像这个类的家长还有很多。父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。
教育学的基本理论告诉我们,孩子的教育受到家庭、学校、社会三方面因素的作用和影响。其中,以父母为核心的家庭因素对孩子的影响和作用为最大。古代先贤说:养不教,父之过,父母是孩子最好的老师。都说明了父母榜样作用的重要性。那么家长如何配合好学校教育好孩子。我认为,首先要努力“学会关心”。家长应以身作则。
另外,学校作为一级教育机构,我们能够对家长办培训班,对家长意识实行规范,让家长明白言传身教的重要性。
学校则能够结合校情、班情,通过班队会等介绍交通安全常识、儿歌朗诵,查找交通安全标志,观看交通安全警示教育视频等多种形式,精心组织展开教育活动,向学生仔细宣讲基本交通规则及交通标志,教育学生准确掌握走路、骑车、乘车等交通安全基本常识,告诉孩子们交通安全的重要性,不但是珍爱生命的表现,也是遵守社会公德,对他人生命负责的体现。
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首先,家庭是教育孩子的第一场所,0-12岁孩子人格基底已奠定。
教育界有句话说:家庭教育就是人格渗透,你是什么人,孩子就是什么人。这句话之所以得到认可和流传,是因为孩子在0-12岁这个模仿能力高峰期阶段,他们接触最多最亲密的人就是父母。父母的为人处世态度、行为举止、看待事物的思维等,都会烙印在他们的潜意识中,在不知不觉中影响他们的一生。
12岁过后,孩子已经有了相对明确的“自我”,他们对外界会形成自己的初步判断。这种判断,如果他们在此之前得到良好的家庭教育,会让他们有明确地做人做事的底线,他们不太会受到他人或者环境的影响。
换句话说,良好的家庭教育,奠定孩子良善的人格,孩子是坏不到哪里去的。台湾省亲子类畅销书作家蔡颖卿在《妈妈是永远的老师》一书中也有谈到,如果家庭教育中的父母做得足够到位,孩子即使被老师放弃,也不会真正失去机会。
因此,从对孩子人格基底的影响和构建来看,家庭教育的影响是更大的。
其次,家庭教育相对固定,学校教育接触的教师呈现流动性。
教师的很多言行举止会对孩子产生影响,可是产生不可磨灭影响的概率很低。往往要么是启发孩子某件事,要么就是某些言论或行为深深伤害孩子。然而,现实中多得是循规蹈矩的老师,他们对孩子的影响。
教育界有句话说:家庭教育就是人格渗透,你是什么人,孩子就是什么人。这句话之所以得到认可和流传,是因为孩子在0-12岁这个模仿能力高峰期阶段,他们接触最多最亲密的人就是父母。父母的为人处世态度、行为举止、看待事物的思维等,都会烙印在他们的潜意识中,在不知不觉中影响他们的一生。
12岁过后,孩子已经有了相对明确的“自我”,他们对外界会形成自己的初步判断。这种判断,如果他们在此之前得到良好的家庭教育,会让他们有明确地做人做事的底线,他们不太会受到他人或者环境的影响。
换句话说,良好的家庭教育,奠定孩子良善的人格,孩子是坏不到哪里去的。台湾省亲子类畅销书作家蔡颖卿在《妈妈是永远的老师》一书中也有谈到,如果家庭教育中的父母做得足够到位,孩子即使被老师放弃,也不会真正失去机会。
因此,从对孩子人格基底的影响和构建来看,家庭教育的影响是更大的。
其次,家庭教育相对固定,学校教育接触的教师呈现流动性。
教师的很多言行举止会对孩子产生影响,可是产生不可磨灭影响的概率很低。往往要么是启发孩子某件事,要么就是某些言论或行为深深伤害孩子。然而,现实中多得是循规蹈矩的老师,他们对孩子的影响。
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因为父母就像是孩子的一面镜子,言传不如身教,你的一切所作所为,孩子都看在眼里记在心上了。这些细微的瞬间,无不影响着宝宝,直到宝宝出生,父母生活的环境,父母的社交圈以及他们交流方式,宝宝也看在眼里,也是他日后的模仿对象,所以父母是孩子来到世界上的第一任老师。
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