小学奥数不定方程解法 20
注意了不是说如何求出解的方式,而是解方程的格式,例如你要把方程写到试卷上那样,我想总不会抄一段话上去说明是如何求解的能说一下不定方程的吗,谢谢...
注意了不是说如何求出解的方式,而是解方程的格式,例如你要把方程写到试卷上那样,我想总不会抄一段话上去说明是如何求解的
能说一下不定方程的吗,谢谢 展开
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7个回答
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1、对于“解方程计算”:
在原有方程试题下第一行稍往前写上“解:”,然后开始解方程,最好每行的“=”都对齐(当然也没有硬性要求说不对齐就错啦,但是等号对齐方便核对计算,比较工整)。如 3X+1=10
解: 3X=10-1
3X=9
X=3
2、对于“列方程解应用题”:
第一行写“解:设.....为X千米(后面跟单位,如元,千米等).”
第二行列出方程
第三行开始解方程(方法如1,但不用写“解”,因为第一行已经写了)
注意,解出的“X=”最后是不带单位的,因为此时X代表的只是一个数,并不含有单位。
在原有方程试题下第一行稍往前写上“解:”,然后开始解方程,最好每行的“=”都对齐(当然也没有硬性要求说不对齐就错啦,但是等号对齐方便核对计算,比较工整)。如 3X+1=10
解: 3X=10-1
3X=9
X=3
2、对于“列方程解应用题”:
第一行写“解:设.....为X千米(后面跟单位,如元,千米等).”
第二行列出方程
第三行开始解方程(方法如1,但不用写“解”,因为第一行已经写了)
注意,解出的“X=”最后是不带单位的,因为此时X代表的只是一个数,并不含有单位。
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例如:某班同学分成若干小组去值树,若每组植树n棵,且n为质数,则剩下树苗20棵;若每组植树9棵,则还缺少2棵树苗.这个班的同学共分成了 组.
解:设共分为x组.由树苗总数可列方程
因为22=1×22=2×11, n是小于9的质数,对比上式得x=11(组).
解:设共分为x组.由树苗总数可列方程
因为22=1×22=2×11, n是小于9的质数,对比上式得x=11(组).
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1、对于“解方程计算”:
在原有方程试题下第一行稍往前写上“解:”,然后开始解方程,最好每行的“=”都对齐(当然也没有硬性要求说不对齐就错啦,但是等号对齐方便核对计算,比较工整)。如 3X+1=10
解: 3X=10-1
3X=9
X=3
在原有方程试题下第一行稍往前写上“解:”,然后开始解方程,最好每行的“=”都对齐(当然也没有硬性要求说不对齐就错啦,但是等号对齐方便核对计算,比较工整)。如 3X+1=10
解: 3X=10-1
3X=9
X=3
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对于“列方程解应用题”:
第一行写“解:设.....为X千米(后面跟单位,如元,千米等).”
第二行列出方程
第三行开始解方程(方法如1,但不用写“解”,因为第一行已经写了)
注意,解出的“X=”最后是不带单位的,因为此时X代表的只是一个数,并不含有单位
第一行写“解:设.....为X千米(后面跟单位,如元,千米等).”
第二行列出方程
第三行开始解方程(方法如1,但不用写“解”,因为第一行已经写了)
注意,解出的“X=”最后是不带单位的,因为此时X代表的只是一个数,并不含有单位
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