Question

我们学校举行辩论赛，我们是正方：善心比善行更重要，而反方是善行更重要。请高手说说辩论技巧和给一些材

我们学校举行辩论赛，我们是正方：善心比善行更重要，而反方是善行更重要。请高手说说辩论技巧和给一些材料。如果有高手，可以加分

Answer 1

善行比善心更重要。首先，“善心”在现代汉语词典中的解释是“好心肠”。我们将“善行”定义为“有善心引发的一种能产生好结果的行为”。也就是说，如果善心是集合A，善行是集合B,那么我们认为A∈B。无论某人是个多坏的人，但当他做了件产生好结果的事，我们可以认为，他的这个善行，是由于他内心那一丝善心的驱使。   
善心与善行本质上的区别，在于“善心”存在于思想上，存在于精神世界里，是一种感情、心理状态，而“善行”存在于实际的实践之中，是受思想支配而表现在外的活动，是会产生实际意义和价值的。我们不能否认善心对一个人思想境界的重要，但是，马克思曾经说过：一打纲领不如一个行动。的确，心怀善意却无所行动者，与为社会和他人付出实际行动、做出有意义贡献者相比，哪一个对于社会更有价值，相比之下，我们也就可以得出，善行比善心更重要了。   
接下来，我方将由此进行 进一步的阐述。首先，让我们在同一个标准下看待善心和善行哪个更有价值。两个拥有同样的经济实力的人，都有着一副好心肠，其中一个为穷苦山区捐赠巨额善款，一个却无所行动。在这样的情况下，我们明显可以比较出是捐赠的善行更有价值更有意义。那又是什么使善行更具价值和意义呢？是它们带来的良好的结果。反之，善心仅仅只是空想，没有任何行动，对实际的问题没有任何帮助，是没有现实价值的，由此我们可以看出善心不如善行来的那么重要。   
其次，善心从何而来？我们认为，善心是受他人善行的影响而来。是小部分人为身边的人或事件付出了努力产生了好的结果，使更多人懂得用自己的实际行动，做出有实际效果和意义的，有好结果的行为。使得更多人拥有善心，是更多人懂得做出善行，从这个层面看来，善心又是人们实施善行的结果，是这个世界传递善的源头，因此，我们更有理由相信，善行比善心更重要。   
再次，我们要强调，现代社会是现实的社会，凡是都要看实际的结果。善心是精神上的，善行是实际的。精神固然重要，但作为实际生存在这个世界上的每一个人，我们不可能更多地靠精神过活，这是不现实的，我们依赖于实际的事物。精神不能填饱肚子，但是米饭可以。善行比善心更重要的原因，就是在于它符合了这个世界更看重于实际价值的特点，更符合人类生存的现实。   
有人说，把梦想付诸行动才真够有意思，仅仅怀揣想法而没有行动是不会有结果的。在善的表达上也是如此。我们为何要“善”，是我们希望身边的人都能感受善、享受善、拥有善，而只有善行，才能将善传递，让善盖满世界各个角落。这是善心所不能达到的。所以，当善心与善行两者要比出个孰轻孰重时，我方的观点是，善行比善心更重要。 

追问

这是一辩的？

大哥我是正方，我们是善心更重要啊

追答

1、善心是做人的根本，是人的内在本质。善心是真正的善，是大善，是善行的前提，是善行的原驱动力。我们养育孩子，最基本的要求，首先，就是教育孩子要品行端正，不干坏事，不危害社会；其次是教育孩子学会独立生存；再其次，才是希望孩子有出息，能成才。因为，一人有善心，则一人不为恶。全社会人人有善心，则全社会不为恶，就不存在偷盗抢劫，杀人放火，坑蒙拐骗。人不为恶，则社会和谐，人与人之间关系和谐。无善心，则处处为恶，人人为恶，和谐不致，一片混乱，杀戮四起。有善心，再有善行，则善行锦上添花；有善心，虽无善行，但不祸及他人与社会；而无善心，则难有善行。无善心而施善，往往是另有所图，即常被人们称之为“伪善”、“假善”。故善心胜于善行。 2、有善心，无能力施善，一样值得称赞。有善心者，虽因能力等其他原因暂时未有善行，但只要拥有善心，就会给弱者一份同情，给陌生人一个微笑，给亲人、朋友以及他人一份关爱，一份牵挂。因此，有善心的人，虽无能力施善，但却能做到善待他人，认真关注他人，真诚地祝福他人。有善心的人能让人愉悦，对人说话不尖酸刻薄，不嫉妒他人，更不会对他人施与恶行。因此，善心胜于善行。 3、善心虽无善果，但仍要坚持与人为善，不能放弃施爱施善的信念。“农夫与蛇”的故事告诉人们，人有善心但未必有善报，人施善行未必有善果。类似“农夫与蛇”的故事经常在发生，但均不能动摇真正有善心者与人为善的信念。况且，“农夫与蛇”毕竟是大千世界少之又少的生活片段，大量的是“滴水之恩，当涌泉相报”的动人故事。怀揣一颗真善之心的人，永远不会放弃心中的信念。因此善心才是根本。 4、如无善心，虽有助人之力，未必施善。中国不少富豪不肯捐助穷人，大腕大款明星偷税逃税，富翁老板拖欠民工工资，垄断行业只顾本身利益……都是有能力因无善心也就不施善行。没有善心，即使拥有巨额财富，也不愿承担社会责任，不愿帮助弱者。所以，没有善心，善行也就是无源之水。 5、道德教化的目的在于培养人的善心。在全社会开展公民道德教育，重要的是在于培养人要有公德意识，以不损害他人和公共利益为基本要求。搞公德教育要求人人施善行并无实际意义，重要的是一种意识的树立，一种是非观念的确立。正如号召全社会学习雷峰，重要的学习其精神，而不是模仿其具体的行为。因此，善心胜于善行。

Answer 2

没法给材料，辩题没有逻辑。没有心哪有行？没有思想哪里来的行动？你付老太条过马路，首先你必须有付的想法你才有可能决定去或者不去。在行动之前你已经经过思考了。

建议换 一个辩题：比如男人更需要关心，女人更需要关心