学校管理的基本途径是什么
学校管理的基本途径是沟通。
在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径，学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此沟通在管理活动中应占有中心地位。
学校管理的方法：
1、尊重人
作为学校管理工作的领导者，要尊重教师，善于调动教师的积极性。尊重教师，首先要用平等的态度对待教师，用朋友的身份与教师交往。领导者如果居高临下，冷若冰霜，就会在校长与教师之间树起心理的障碍，形成心理的隔阂。
其次要尊重教师的个性。每个教师都有自己独特的个性。在教师做好本职工作的前提下，校长不要过分地追求管理要求上的整齐划一，不要用死板的条条框框去限制教师充满创造性的教学活动。
2、理解人
教师的工作是复杂的，隐形的，不可单以时间来衡量，这就需要校长对教师的工作性质、工作量给以理解。作为学校管理者应做这方面的有心人，融洽与教职工的情感，这样，教职工也会视领导为知己，他们就容易在国家、集体、个人之间的关系上找到最佳结合点。
作为校长，应注意主动和教师交流，增进沟通和理解，拉近管理者与教师的距离。用爱心、关心、真心、诚心打造既严谨有序、宽松和谐的教职工群体，使管理者和教师成为彼此信赖，相互尊重的知心朋友。
3、关心人
教师承担着教书育人的重任，承受的心理压力也比较大。作为学校管理者，必须设身处地地替他们着想，多方关怀，减轻或转移他们的压力，让他们以较好的心理状态进行教育教学工作。
教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现。要关注教师的这些需求，帮助他们实现发展价值。
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2024-02-23 广告
1、尊重人：作为学校管理工作的领导者，要尊重教师，善于调动他们的积极性。每个教师都有自己独特的个性。在他们做好本职工作的前提下，校长不要过分地追求管理要求上的整齐划一。
2、理解人：教师的工作是复杂的，隐形的，不可单以时间来衡量，这就需要校长对教师的工作性质、工作量给以理解。作为学校管理者应做这方面的有心人，融洽与教职工的情感。
3、关心人：教师承担着教书育人的重任，承受的心理压力也比较大。作为学校管理者，必须设身处地地替他们着想，多方关怀，减轻或转移他们的压力，让他们以较好的心理状态进行教育教学工作。
扩展资料
管理原则：
1、目的明确。坚持学校管理的社会主义方向，首先要在学校管理中坚持社会主义办学方向，坚持党和国家的方针政策。
2、管理的手段、方法要具有教育性。学校管理的一切手段、方法和活动，都要把“育人”放在首位，凡是不利于教育和损害学生身心健康的做法都应制止。
3、抓住中心，带动全面。妥善处理全面工作与重点工作的关系，以教学为中心全面安排学校工作，才能确保学校管理者和教师能把主要精力投入到教学工作中去。
参考资料来源：百度百科-学校管理
强化干部团队执行力
发挥组织的教育管理职能
这三点不知道算不算？
在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占有中心地位。
