如何评价《老师，你好》这部电影？
电影里说，“我不是在最好的时光遇到了你们，而是因为遇见了你们才有了最好的时光。” 那是最好的时光，那是一段老师和学生都有底线的时光。老师在学习上严格要求，一丝不苟；在生活上认真关心，无私忘我。老师会偏袒好学生，却也真的不会放弃坏学生；学生会给老师捣乱，比如投拆老师的自行车、把老师的车挂到旗杆上、刮掉老师杯子上的奖字，会偷偷摸摸参加老师禁止的艺术节，但学生还是会听老师的话，让站就站，让蹲就蹲，说罚就罚，让剪头发就剪头发，让刮掉指甲油就刮掉，举起的酒瓶砸自己头上也不会砸向老师。
从影院出来，就忍不住发了个朋友圈，因为觉得这部电影值得一看。平铺直叙的故事，一眼到底的剧情，略显夸张的表演，总体来说这并不是一部很优秀的作品，但是导演恰到好处地给了80年左右的我们一个情绪宣泄口。于谦真的没让人失望，贡献了全片最完美的表演。结尾并没有介绍同学们的去向，除了独自开店的安静和当了老师的王海，其他人一律没有提及，这种留白方式让人有意犹未尽的感觉。另外，我特别喜欢最后蝴蝶飞进教室的长镜头。
影片中每一个角色，都是一个特定的缩影，好像每个年代的每个班级都有这样一个存在，深深佩服导演对校园构成的熟悉。想起了老舍的《茶馆》，每一个人物的安排，都是一个社会群体的浓缩；每一句对话，平常稀松，却字字珠玑；每两句衔接，都严丝合缝，节奏紧锣密鼓。两者给我的感觉多么相似，那些最能打动一个人的故事，往往不是它被构思的多巧妙，而是它不知不觉间，默默邀你参演其中。
昨天看完。三十年后，老的一脸褶子的苗老师，拄着拐杖，在安静的书店外，远眺在店里看书的安静。安静发现苗老师后，面部表情从惊愕，变成惊喜。下一个镜头，安静在书店门前，坐在轮椅上，面带释然的微笑看向书店外。镜头一转，画面里，三十年前安静给苗老师车钥匙上套上的蝴蝶结手工，被挂在书店门前的树枝上，而苗老师则已经转身，颤颤巍巍的拄着拐杖越走越远。这一系列的镜头，没有人物对话，没有旁白，只有表情，画面，动作，情绪。百分百纯的电影语言，一下子回答了，苗老师三十年前，为什么拒绝了学校的房子，没参加学生们的毕业照，而离开了学校。
与其说“于谦成全了《老师好》”，倒不如说“苗老师成全了于谦的好演技”。演技这个东西，一定要找到扎实的人物、再碰到特定的情境，才有的发挥。不然就是一拳打在棉花上。《老师好》最可贵的地方在于：苗老师这个人物立住了。不得不提，于谦老师的演技，真真令人折服。一个被相声耽误的实力派演员。
