Question

阅读下面的材料,按要求作文

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要回家跟妻子儿女享受天伦之乐.老板舍不得做得一手好伙计的木匠走,再三挽留,木匠决心已定,不为所动.老板只得答应,但他问是否可以帮忙再建一座房子,老木匠答应了.在盖房过程中,大家都看的出来,老木匠的心已不在工作上了.用料不那么严格,做出的伙计也全无往日水准.老板并没有说什么,只是在房子建好后,把钥匙交给了老木匠. ''这是你的房子,''老板说,''我送给你的礼物 老木匠楞住了,同样,他的后悔与羞愧大家也都看出来了.他的一生盖了多少好房子,最后却为自己建了一栋粗制滥造的房子 请你以上述故事所蕴涵的哲理为话题,写一篇文章.立意自定,文体自选,题目自拟,不少与600字.......

Answer 1

1.有一则关于“老木匠的房子”的故事，故事内容让我觉得很有感悟，很有教育意义。

有一个技艺精湛的老木匠，一生建造的都是令人称赞的房子。他将要退休的时候，告诉老板，说自己想要离开这里，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

这位老板舍不得为自己努力一生的老木匠走，请求老木匠为他建造最后一所房子，老木匠答应了，但是心却不在建造房子的上面，他用的是软料，出的是粗活，建造的是他这一生之中最糟糕的房子。当房子建好的时候，老板把钥匙递给他，对他说：“这是我赠给你的礼物，没有什么礼物比住在自己亲自建造的好房子里更能表达我对你这一辈子的感激了。”

老木匠顿时大为震惊，羞愧得无地自容，他没想到自己的老板这样有情有义，更没想到自己这一生中建造的唯一一栋粗制滥造的房子竟是为自己建造的!

其实，我们何尝不是这样呢?我们漫不经心地“建造”自以为无关紧要的生活和工作，不能始终积极努力认真地去做事，总想偶尔消极懈怠，应付了事，久而久之，难免和这个老木匠一样，努力一生，最后却因自己一时的私心，将自己深困在自己建造的“房子”里。

朋友，用我们知晓上进，永不懈怠的智慧好好建造我们“生活的房子”吧!您会发现我们“生活的房子”变得高贵、典雅、温馨起来。

2.

故事的结局是很遗憾的，老木匠一生修了这么多的房子，绝对不会想到最后他得住到自己亲手修建的粗制滥造的房子里。在我们的生活中、教育教学中，又何尝不是这样呢?在平时的工作中，我们漫不经心地“建造”自己的生活，完成自己的工作，不是积极行动而是消极地应付，埋怨工作辛苦。在关键时刻不能尽自己最大的努力，等我们惊觉自己的处境，发现早已深困在自己建造的“房子”里了。当我们发现自己所任教的学生没有其他学校的学生聪明的时候，我们过多的是在埋怨、指责、怒骂生源不好，却不能够老老实实地做自己所能做的事情;当我们发现教育环境不是十分如意的时候，我们更多的是在等待，而不是从改变自己着手，给自己营造一个好的心情，给学生一个好的环境;当我们带着“恨铁不成钢”的口吻教训学生如何不爱学习时，自己却懒得读书思考。于是，在这日积月累的岁月消耗自己的青春。等到满头白发，离开三尺讲台的时候，发现两手空空如也。老师们，请把自己当成那个老木匠吧，想想你的房子，每天敲进去一颗钉，加上一块板，或者竖起一面墙，用自己的智慧好好建造吧!你是人类灵魂的工程师，你是花园里辛勤的园丁，那些含苞欲放的花儿需要您的呵护。

Answer 2

故事的结局是很遗憾的，老木匠一生修了这么多的房子，绝对不会想到最后他得住到自己亲手修建的粗制滥造的房子里。在我们的生活中、教育教学中，又何尝不是这样呢?在平时的工作中，我们漫不经心地“建造”自己的生活，完成自己的工作，不是积极行动而是消极地应付，埋怨工作辛苦。在关键时刻不能尽自己最大的努力，等我们惊觉自己的处境，发现早已深困在自己建造的“房子”里了。当我们发现自己所任教的学生没有其他学校的学生聪明的时候，我们过多的是在埋怨、指责、怒骂生源不好，却不能够老老实实地做自己所能做的事情;当我们发现教育环境不是十分如意的时候，我们更多的是在等待，而不是从改变自己着手，给自己营造一个好的心情，给学生一个好的环境;当我们带着“恨铁不成钢”的口吻教训学生如何不爱学习时，自己却懒得读书思考。于是，在这日积月累的岁月消耗自己的青春。等到满头白发，离开三尺讲台的时候，发现两手空空如也。老师们，请把自己当成那个老木匠吧，想想你的房子，每天敲进去一颗钉，加上一块板，或者竖起一面墙，用自己的智慧好好建造吧!你是人类灵魂的工程师，你是花园里辛勤的园丁，那些含苞欲放的花儿需要您的呵护。鐧惧害鍦板浘

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