急急急急急急急急急急急!!!
春秋战国时期,有一个有名的音乐家叫俞伯牙。有一次,他为了练习作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子,冥思苦想了很久。写了好多篇,都不满意,最后求助于方子春老师。俞伯牙来到蓬莱岛上...
春秋战国时期,有一个有名的音乐家叫俞伯牙。有一次,他为了练习作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子,冥思苦想了很久。写了好多篇,都不满意,最后求助于方子春老师。
俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家,苦恼地说:“老师,这首曲子的创作太难了。你能告诉我一些作曲的秘诀吗?”□我可以把作曲的秘诀告诉你□方老师说□□但我要到城里办点事□等半月之后回来告诉你□俞伯牙独自一人在家中等着。他每天弹琴、爬山,或在海滩上散步。许多美丽的景色,给他留下了极深刻的印象。
一天下午,俞伯牙从海滨散步回家,忽然乌云密布,狂风呼啸,闪电直窜。雷声隆隆。倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声,还有山上的松涛声,混成一片。猛烈地震撼着大地。
俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐。他兴奋地跑回房中。调好琴弦,丁冬地弹着,旋律正像室外奔腾翻滚的海涛,从他的脑中涌泻出来。等到风平浪静,一支描写海上急风骤雨的乐曲完成了。
当俞伯牙弹完自己作的曲子时,才发现老师已站在身后,俞伯牙站起来紧握老师的手激动地说:“我知道作曲秘诀了,亲身体验,精心观察,才能写出感情丰富的乐曲来啊!”
1、在短文第二自然段□内加标点。
2、给短文选个恰当的题目,写在文前的横线上。
①俞伯牙的故事 ②俞伯牙拜师 ③俞伯牙学作曲
3、在文中找出与下列词语意思相近的词。
雄伟——( ) 震动——( )
5、用“ ——”划出文章的中心句。
6、联系文章内容回答下面问题。
①文中“大自然的交响乐”是指——。
②俞伯牙弹完自己创作的海上急风骤雨的乐曲后,激动的原因是——。 展开
俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家,苦恼地说:“老师,这首曲子的创作太难了。你能告诉我一些作曲的秘诀吗?”□我可以把作曲的秘诀告诉你□方老师说□□但我要到城里办点事□等半月之后回来告诉你□俞伯牙独自一人在家中等着。他每天弹琴、爬山,或在海滩上散步。许多美丽的景色,给他留下了极深刻的印象。
一天下午,俞伯牙从海滨散步回家,忽然乌云密布,狂风呼啸,闪电直窜。雷声隆隆。倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声,还有山上的松涛声,混成一片。猛烈地震撼着大地。
俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐。他兴奋地跑回房中。调好琴弦,丁冬地弹着,旋律正像室外奔腾翻滚的海涛,从他的脑中涌泻出来。等到风平浪静,一支描写海上急风骤雨的乐曲完成了。
当俞伯牙弹完自己作的曲子时,才发现老师已站在身后,俞伯牙站起来紧握老师的手激动地说:“我知道作曲秘诀了,亲身体验,精心观察,才能写出感情丰富的乐曲来啊!”
1、在短文第二自然段□内加标点。
2、给短文选个恰当的题目,写在文前的横线上。
①俞伯牙的故事 ②俞伯牙拜师 ③俞伯牙学作曲
3、在文中找出与下列词语意思相近的词。
雄伟——( ) 震动——( )
5、用“ ——”划出文章的中心句。
6、联系文章内容回答下面问题。
①文中“大自然的交响乐”是指——。
②俞伯牙弹完自己创作的海上急风骤雨的乐曲后,激动的原因是——。 展开
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“ , ” : “ , 。 ”
3
猛烈 震撼
中心句 我知道作曲秘诀了,亲身体验,精心观察,才能写出感情丰富的乐曲来啊!
雷声、雨声、风声、浪声,还有山上的松涛声,混成一片
因为他终于创作完成了,而且非常满意,也学会了作曲的技巧
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猛烈 震撼
中心句 我知道作曲秘诀了,亲身体验,精心观察,才能写出感情丰富的乐曲来啊!
雷声、雨声、风声、浪声,还有山上的松涛声,混成一片
因为他终于创作完成了,而且非常满意,也学会了作曲的技巧
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②
宏伟 震撼
亲身体验,精心观察,才能写出感情丰富的乐曲
雷声、雨声、风声、浪声,及山上的松涛声
因为他知道作曲秘诀了-亲身体验,精心观察
②
宏伟 震撼
亲身体验,精心观察,才能写出感情丰富的乐曲
雷声、雨声、风声、浪声,及山上的松涛声
因为他知道作曲秘诀了-亲身体验,精心观察
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在春秋战国中的“春秋'是指公元前770年周平王东迁洛邑到公元前476年周敬王这一段历史时期。
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