在教育活动中,如何正确对待幼儿的提问?
提问是孩子对事物充满好奇,探索问题结论的思维活动,也是提高孩子思维发展水平的主要标志。因此,教师应该正确对待孩子的问题,从而消除疑虑,掌握肤浅的知识和技能,发展智力和能力。分析如下。首先,耐心仔细地听孩子们的问题。在接触到周围的生活,参加了一定的学习活动之后,孩子会对周围生活中的各种现象产生兴趣。在求知欲望的控制下,他们会主动向老师提问,希望老师能给出满意的答案。
所以老师遇到孩子的问题,一定要耐心倾听,对孩子的问题给予鼓励和支持。当老师理解了孩子提问的目的,就能给出答案。“问题是知识的关键”。只要老师经常鼓励孩子提问,孩子就会养成良好的思维习惯。相反,如果老师厌烦或忽视孩子的问题,久而久之,孩子的学习热情就会被挫伤,他们就会懒于思考问题,影响智力发展。正确回答孩子的问题非常重要,因为孩子年纪小,非常崇拜老师。
如果老师给孩子错误的答案,这样的错误会对孩子产生终身的影响。及时回答孩子的问题。也就是说,孩子的问题要马上回答,不能浪费任何时间。除了老师暂时回答不了的问题,孩子提问后要立即回答,这样孩子对知识的渴望才能得到满足。如果老师不能马上回答孩子们提出的问题,就应该告诉孩子们:让我想想,以后想好了再告诉你们。然后老师要立即向别人请教或查阅资料,找到答案后尽快告诉孩子。
回答孩子的问题要科学,因为孩子提出的问题往往比较复杂,也就是一个问题包含很多方面,这就需要老师正确回答。也就是说,老师的回答一定要准确,既不能漫不经心随意答错,也不能用似是而非的答案让孩子无法理解。回答孩子的问题要有思想性。所谓思想内容,就是给孩子的答案一定要有教育意义。因为孩子年纪小,老师可以出于一定的教育目的回答孩子的问题,这不仅能让孩子获得知识