Question

小学阶段是该让孩子多刷题还是多阅读?

Answer 1

先给结论：让孩子尽可能的读书，并且自己也要读。

会在让孩子多刷题还是多读书这种选择题上纠结的家长，本质在于不清楚阅读对于孩子的重要性，作为一个深度阅读者，我想说，如果只能给我的孩子培养一种爱好习惯的话，那就是阅读吧。

功夫在诗外。暂时的刷题能快速的提高分数，但是长久的优秀一定是要不断地身心成长来维持的。

孩子还在小学，等到初中、高中的时候，孩子会不会因为压力过大而导致情绪低落，会不会因为应试教育的压迫而影响与父母的亲子关系，会不会因为综合素质能力的不足而影响优秀学校的录取，这些都是未可知的事情。

而大量的有质量的阅读，能给孩子打下扎实的基本功，让他面对以后出现的种种问题。

这些年来，随着脑科学的发展，已经有许多技术可以用来探究人类活动时的大脑反应。比如用功能性磁共振成像技术来观察人在从事某种活动时，哪一块脑区血氧浓度会明显升高，最终那部分脑区显影就会更亮。

您知道孩子在阅读时哪些大脑区域发亮了吗？

经研究显示，阅读绝不是那么简单，它牵涉到非常复杂的能力。

首先，当然是视觉和听觉信息的接收，大脑的视觉区和听觉区开始活化。

然后，大脑进一步处理和加工这些信息，对图像的处理、文字的解码、语意的提取，因此语言区会明显活化。

同时，语意提取之后，就是背景知识的提取。大脑开始思考，这个东西对已有的认知体系有什么关联，开始做因果判断和推理，这时候人的认知区块整个都发亮活化起来。

最后，就是在阅读过程中还伴随情绪的摄入，刺激杏仁核和海马回等情绪相关区块。

所以，阅读不是只有听、只有讲，它对于孩子整个大脑的活化是全方位的。

并且研究显示，孩子在阅读时如果有成人的陪同，并进行解释和探讨，大脑的活化会更加明显。

在孩子的教育中，阅读对于大脑的智能发展，是可以作为第一优先级而存在的，是非常值得父母投入去培养的能力和习惯。

一个人一生也就这么长，一个人就算一天到晚都很努力，他能见的人，能去的地方，能亲身经历的事情，也就是只有这么多。

如果你希望自己孩子的世界变得很大，能跟经典相伴，与大师为友，纵观古今，遍览世界，唯一能够做到的，就是阅读。

Answer 2

小学阶段应多增长见识，盲目的刷题可能增长系统知识，但不能增长见闻，上了初中后，在学习方面会吃亏

Answer 3

小学阶段应该让孩子多阅读，积累知识，拓宽知识面

Answer 4

　　生活是一种平淡的心情，沉重或烦恼的过往，都来自于自己对生活的态度，心胸越窄负担越重，懂得生活的人，不会背上生活的包袱，简单的选择就足以让生活质量分出高下，不必要在意生活当中的那些烦恼和纠缠。放下心中的包袱，学会停留在最快乐的时间里面，学会放空自己，学会开口大笑，学会简简单单。