Question

小学阶段是该让孩子多刷题还是多阅读?

Answer 1

负责任地告诉题主，不管是哪个学段，论提高基础知识成绩的速度，刷题都比读课外书要立竿见影，而小学阶段的成绩测查主要是基础知识，体现就更明显。
但论价值观的培育、综合素养的提升、语言文字运用能力的构建，尤其目前统编教材改编以后，孩子进入大语文时代所需要的学科素养和技能，刷题无论如何都比不上大量阅读。
如果把孩子的学习成长比喻为修建一条大运河，刷题就是具体的开凿和建造，阅读则是源源不断地提供活水。
1、刷题和阅读习得的知识含量与能力不同。

刷题如同模拟检测，可以让孩子掌握考试的硬性指标；阅读则是夯实基础与提升综合素质，提升的是软实力。

能够兼顾这两者的也不少，我们班就有一部分孩子，他们阅读量大，语文学习能力强，会用很短的时间掌握好课文内容及课后习题，再通过课下的大量阅读巩固和提升语文素养，做题和阅读相得益彰，契合完美，连我都赞叹不已！

但大部分孩子做不到完美的契合。

有的孩子在家长的引导上能够保持良好的阅读习惯，可是书写能力较弱、对语文学科的题型掌握不透，就出现了很爱阅读而语文测试成绩并不理想的情况。

也有的孩子花费大量时间精力来学习、巩固、练习课本知识，成绩优异，但对课外阅读重视不够，习作和阅读理解就显得平平无奇。

刷题和阅读看似都是在学习语文，但效果是截然不同的。
2、刷题与阅读对孩子的提升方式不同。

刷题短期提升成绩快，但后劲难免不足；阅读提升成绩慢，但能力和素养培养起来了，掌握答题技巧是比较容易的事。
所谓的刷题提高成绩，也是要看孩子的弱项是不是可以通过刷题得到提高。另外，如果没有阅读能力的加持，孩子即使通过刷题掌握了答题技巧和基础知识，但后劲不足，也无法持续增强语文素养和能力。

相对而言，大部分热爱阅读的孩子，语文学习能力更强，那一小部分喜欢阅读但成绩不够好的孩子，大多局限于小学中低年级，而且存在的问题无非是字词书写不够，句式转换缺乏一定的思路，习作表达不够流畅所致。针对这些问题，随着日常积累和答题技巧的提升，慢慢都会得到比较好的改善。

Answer 2

歌德有句名言曾说：“读一本好书，就是和一群高尚的人在谈话。”阅读，不管是对孩子的性情养成，还是心理发展，都有着积极的意义，它像良师益友一般，督促孩子，影响孩子，给予孩子许多人生的引导。

不仅如此，阅读还能全面提升语言能力，包括识别能力，如字词识别、思想感知，包括思考的能力，如文字理解、批判性反思、评价鉴赏等，以及运用的能力，如对材料的归纳、概况、灵活运用等。

抛却那些远的，单说它对小学孩子最直接的积极影响，就有两点：

一是它能加深孩子对课文的理解，促进学习。

因为阅读是课堂教学的合理补充和有效延伸，它能从不同角度丰富孩子的知识储备，拓宽孩子的知识面，例如一些文化背景、历史故事、民俗风情等，都能不同程度地辅助孩子课文的理解和学习，互相促进，形成一种良性循环，进而提高他们的语文综合素养。

二是它能提升孩子的写作能力。

大量阅读，能增加孩子的情感体验、行为经验、认知经验、社会文化经验等，丰富他们的语言积累，也能促进他们在不同情境下掌握和运用字词句的能力，这势必能在一定程度上提升孩子的写作能力。我们看那些作文比较好的孩子，通常也都是平日阅读量大的孩子。

所以小学阶段，当然应该多阅读。

Answer 3

常常会有很多家长向我问起，小学阶段是该让孩子多刷题还是多阅读？其实在孩子小学阶段其实我想说的是不论是阅读还是刷题，都不能走向极端，许多家长的做法，本身就有问题，甚至大错特错了！
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关于阅读和刷题问题而言，其实这两者并不冲突。我们在刷题的同时同样达到了阅读的效果，而在刷题中还可以提取到大量的有用信息来帮助阅读和理解！
正确的方法，应该是什么样的呢？
第一、阅读和刷题，一个都不能少。
正确的姿势，就是 阅读应和刷题两者兼顾，缺一不可。
在小学语文中，从一年级开始，就出现了阅读题、习作题。这充分表明，语文教材，重在训练孩子们的阅读能力和写作水平。
因此，孩子们首先要具备一个能力，那就是能完整、流利地读出一段话，其次，要能理解这段话的内容，最后，通过回答问题，将阅读能力转化为写作能力，最终达到读写结合的目标。
所以，对于小学阶段的同学来说，既要抓课外阅读，又要针对性进行阅读刷题，两条路都要走，还要同时进行。
越来越多的家长反映，孩子语文失分更多地是在阅读理解上。而且表现的极不稳定，有时候一两分，有时候四五分，甚至十分八分也是可能得。可是要怎么提高阅读理解能力，家长能想到的就是多读书，多做一些阅读理解的题。

Answer 4

我的观点是多阅读。

一些父母认为，要想成绩好，就得多刷题，而且越早开始越好。但实际上，刷题刷的是做题的熟练度，不是学习能力，只会刷题，学习能力不足的，成绩可能一时光鲜，但不会有充足后劲。

孩子的学习成绩，是由学习能力决定的，那么学习能力从哪儿来呢？答案是阅读，而且是自主阅读。阅读会帮助孩子建立足够的知识储备、发展信息处理能力、提升思考能力、提升解决问题的能力，所以有强大阅读能力的孩子，在整个学习生涯中，会有更优异的学业表现。

在小学阶段，阅读带来的优势可能还不太明显，但到了初中、高中，会阅读的孩子会越来越强。相反，不会阅读只会刷题的孩子，小学阶段可能成绩还不错，但到了初中高中，学习能力上的劣势就会越来越明显。

所以，想要帮助孩子在整个学习生涯中都保持好成绩，最根本的方法是通过培养阅读帮助他发展阅读能力，进而提升学习能力，在这个基础之上，是把功夫下在提升孩子日常学校学习的品质上，包括提升课堂听课品质、提升日常作业品质、按照老师的安排，做适度的有效练习。

帮助孩子提升成绩，需要有效的方法，而不是只让孩子下笨功夫。刷题就是一种笨功夫，而且效果可疑，代价很可能是让孩子一提学习就头疼。

Answer 5

小学阶段是该让孩子多刷题还是多阅读?我的观点是多阅读。
一些父母认为，要想成绩好，就得多刷题，而且越早开始越好。但实际上，刷题刷的是做题的熟练度，不是学习能力，只会刷题，学习能力不足的，成绩可能一时光鲜，但不会有充足后劲。
孩子的学习成绩，是由学习能力决定的，那么学习能力从哪儿来呢？答案是阅读，而且是自主阅读。阅读会帮助孩子建立足够的知识储备、发展信息处理能力、提升思考能力、提升解决问题的能力，所以有强大阅读能力的孩子，在整个学习生涯中，会有更优异的学业表现。
在小学阶段，阅读带来的优势可能还不太明显，但到了初中、高中，会阅读的孩子会越来越强。相反，不会阅读只会刷题的孩子，小学阶段可能成绩还不错，但到了初中高中，学习能力上的劣势就会越来越明显。
所以，想要帮助孩子在整个学习生涯中都保持好成绩，最根本的方法是通过培养阅读帮助他发展阅读能力，进而提升学习能力，在这个基础之上，是把功夫下在提升孩子日常学校学习的品质上，包括提升课堂听课品质、提升日常作业品质、按照老师的安排，做适度的有效练习。
帮助孩子提升成绩，需要有效的方法，而不是只让孩子下笨功夫。刷题就是一种笨功夫，而且效果可疑，代价很可能是让孩子一提学习就头疼。