Question

人生第一课阅读答案

这是一家普通的幼儿园。
刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，很随便的坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”
一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”
又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？

1.文中“很认真，很工整”这两个词语表现了什么？
2.请根据提示从第2至第6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。
3.请问在“人生第一课”里，孩子们具体学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？
4.你认为文中的老师是怎样的一位老师？读了这篇文章你想到了什么？

Answer 1

1、表现了老师对待孩子童真的爱护
2、在老师故事的引导中，随着时间的流逝，一步一步升华前进的
3、对自我的肯定，拉近了小孩与伟人的距离，给孩子保留了童真
4、和蔼可亲，循循善诱的好老师，知道创造性对孩子的重要，保护着孩子们的纯真；现在的社会，很难再有这样的纯真，这个社会，实在需要这样的真善美、、、、、
这是阅读理解吧，呵呵

Answer 2

第一题 更加突出的写出老师对待孩子肯定和赞誉。
第二题2 告诉孩子的作者并相信他们也能做到。
3 让孩子说和做插图并装订成书。
4告诉孩子们从写小书到大书并能成为伟大的人。
第三题 相信自己，肯定自己
第四题 是一位非常出色地老师，使孩子幼小的心灵里感受不到困难。