如何使学习小组高效运作
2个回答
展开全部
从实行小组捆绑评价以来,我就一直在用,无论课堂上,听写单词,还是考试我都在用这样的评价方法,效果果真很明显。
先说听写单词吧,以前听写单词大部分学生都是错的,你要说他,他还一副无所谓的样子,能打满分的学生真是寥寥无几,早读的时间就没有利用好,在他们看来,记单词简直就是折磨,没用。可自从实施小组评价以后,学生们学习的态度就大不一样了,早晨是争分夺秒地记,生怕时间不够用,组长们在自己自觉学的同时,老忘不了督促自己的组员,组员们都变自觉了,因为他们都怕扣分啊,只要一个人打不上满分,整个小组都遭殃,不但个人得不到小红花,小组也没有,这可是个不小的损失啊,所以他们每个人都很尽力,成绩自然就好了。
除了听写单词见成效,课堂上的角色表演学生们的进步也是很大的。以前学生们学小故事的效果总是很差,读都读不下来,更别说是角色表演了,可现在学生们却学得非常好,甚至能当堂记住台词,表演得是越来越好了。因为不管几个角色都是同一个小组的进行合作,共同完成一次表演,小组之间进行比赛,评选最佳小组和个人,这样小组里边就更加紧密得团结在一起,自然也就不存在不会读的同学了,效果比以前好了很多。
只要肯动脑筋,方法还是有的,找到方法以后就是贵在坚持,而且还要不断反思,不断完善,让评价方法更科学更合理。
先说听写单词吧,以前听写单词大部分学生都是错的,你要说他,他还一副无所谓的样子,能打满分的学生真是寥寥无几,早读的时间就没有利用好,在他们看来,记单词简直就是折磨,没用。可自从实施小组评价以后,学生们学习的态度就大不一样了,早晨是争分夺秒地记,生怕时间不够用,组长们在自己自觉学的同时,老忘不了督促自己的组员,组员们都变自觉了,因为他们都怕扣分啊,只要一个人打不上满分,整个小组都遭殃,不但个人得不到小红花,小组也没有,这可是个不小的损失啊,所以他们每个人都很尽力,成绩自然就好了。
除了听写单词见成效,课堂上的角色表演学生们的进步也是很大的。以前学生们学小故事的效果总是很差,读都读不下来,更别说是角色表演了,可现在学生们却学得非常好,甚至能当堂记住台词,表演得是越来越好了。因为不管几个角色都是同一个小组的进行合作,共同完成一次表演,小组之间进行比赛,评选最佳小组和个人,这样小组里边就更加紧密得团结在一起,自然也就不存在不会读的同学了,效果比以前好了很多。
只要肯动脑筋,方法还是有的,找到方法以后就是贵在坚持,而且还要不断反思,不断完善,让评价方法更科学更合理。
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询