Question

人教版二下数学应该怎么教学小括号？

人教版二下数学应该怎么教学小括号？这个分寸很难把握，教深了，学生不能掌握，教浅了，也不行。

Answer 1

1.通过复习没有括号的四则运算题目，总结一下得到“先乘除后加减”，说明乘除法计算的级别高于（优先）加减法的。
2.再通过实例如：说说12+20÷4的运算顺序后，提问讨论如果要改变顺序该咋办？得出小括号的作用：小括号的计算级别高于乘除法的，是“有括号的要先算小括号里的”。
个人觉得对于二下的学生来说，让他们知道小括号是一种运算符号，它的出现能改变运算顺序，要优先计算小括号里的就行了。只是我个人的意见，不当之处请指正。

Answer 2

只须教学生理解优先顺序就可以了，有括号就先算括号里的算式，然后是乘除，最后是加减。然后让学生做包括这几种符号的算式，一般做十道八道就会了，以后再加强一下就可以了。不需要讲得太复杂，复杂了他们也不明白。

Answer 3

让学生知道小括号是一种运算符号，知道它的作用，当它出现在混合计算中时会改变运算顺序，要优先计算小括号里的。这就是重点

Answer 4

自己领悟