Question

苏教版六下语文评价手册阅读训练7我的老师 魏巍 答案

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
问题补充：
要说什么“不知道”，“自己想”的人请住口！2012年版的！全部答案！

Answer 1

一.1蔡老师假装发怒；
2蔡老师教我们跳舞；
3蔡老师让我们观察蜜蜂；
4蔡老师教我们读诗；
5我们看蔡老师写字；
6蔡老师排除我和同学之间的小纠纷；
7我梦里寻找蔡老师。巧迟
二.那是一个特别的年代，钦廉划归广西后，广东把许多干部都调到广东了，我的父亲也在其列。母亲是知青，父亲为了我的母亲得到照顾，把她转到他的家乡。我就是在这样的环境开始了学业的。
三年级时，来了一位戴着厚厚眼镜的、有点瘦的男子，自称是我们的班主任，姓潘。潘老师教语文，一直跟着我们班到五年级。潘老师的课堂纪律极严格，最捣蛋的同学也不敢乱动，因为他言出必践。尽管如此，整个班的同学却很尊敬他，热爱他，常以他为荣，经常挂在嘴边的语句是“我们潘老师讲”。四年级时，每星期都有一节练习毛笔字的课时，所练习的是新课的生字。一天，同学们都起来“造反”，说：“老师，你整天要我们写的字都是难写的，为什么不让我们写一次好写的呢？”，潘老师看了看我们，推了推眼镜说“你们想写什乎宽烂么字呀？”“数字，一二三四五六七八九十”“好！就依你们，不许反悔啊。”“是”同学们大声地答，但不久全都傻了眼——老师在黑板上写的是大写的“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”。潘老师的作文课并不完全是在课堂上讲的，有时也会带我们到校外去，要我们观察好了，就要写出来，并不限制你写什么。
潘老师是学校的活跃分子，学校的篮球比赛、歌咏比赛、墙报等，都有他的身影。他是学校的篮球主力，摘了眼镜的他，投球命中率是九成，常惹得我们这些男生女生尽情为他欢呼。
潘老师在生活上极为俭朴，布满许多补丁的衣服，总是整洁的。星期六晚，他一定回家的，因为，星期天他要为家里上山打柴（他住在县城，要到很远的地方去的）。
潘老师批评学生是对事不对人的，他常说，做了错事不可怕，改了就好，就是好人，你们这些好学生也要注意思想品德，不然也会变成坏人的。
八几年的时候，我写过一封信给他，感谢他对我几年的教导，他回信给我，说：“我想了很久，才想起了你”，要我好好地工作，才是对他最好的报答。是啊！潘老师一生教人无数，能记得起我已属不易。由于他多次变换学校，失去了联系，而我离开了那个地方三十多年了，今生不一定再见到老师了。在此祝潘老师健康长寿。祝教过我的老师，以及在讲台上的好老师们岁漏身体健康，一切如意！

Answer 2

①“大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的_____；“她”笑“大伙”的______.
②“占据”在这里的含义是什么？
③“小小”“莫大”两词含义是否矛盾？为什么？
④“我记忆中的珍宝”用的什么修辞方法？在文中有什么作用？
⑤有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？

答案：
1、温柔、虚假的动作 淳朴、天真
2、在我心里永远铭记、终生难忘
3、不矛盾。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。
4、这里用的是比喻的修辞手法。“珍宝”是最珍贵的，因此作者多少年来把这些往事还埋藏在心的深处，和开头的“最使我难忘”，前后照应，联系得紧密、自然。
5、二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”铭记在心，难以忘怀。

2．“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对猜简你是多么的依恋！”全文都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称？
这样一篇文章的人称前后不一致可以吗？
3．一般说来，小孩子都盼望着假期的到来，为什么说“至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多穗裂裤么漫长”？
4．“我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。”“我模模糊糊地回答。”
加点的两个词能否互换？为什么？
5．“至今回想起来，我还觉得这是记忆中的珍宝之一。”这句话用的是什么修辞手法？句子中的“这”是指什么？
6．“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”改为“我很想再见到我的蔡老师。”有没有什么区别？为什么？
答案：
2，不可以，这是作者想对老师说的话，改用第二人称，可表示这是想对她表达的话且更为亲昵。
3，因为漫长的假期意味着很久见不到老师了，所以非常漫长。
4，不可以，迷迷糊糊是形容动作，模模糊糊是语言或看到的东西不清楚，调换后句意改变，所以不能换。
5，修辞不清楚，“这”是指蔡云芝老师和善对待我们的事。
6，有区别，前一句是以疑问的语气表达自己的想法，源兄这样写更加委婉的表达自己的想法，后一句则语气生硬，没有感觉。

Answer 3

你是苏教版的吗。还有，我现在回答好像晚了点哦！