Question

根据严监生临死前的神情、动作，写一些他此时想说但未说出来的话

1、不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）这句话中的“——”表示____________________________.
（2）我的“重大发现”是指_____________________________________，因此面临的“驱逐和迫害”指____________________________________。这句话的意思是说__________________________________________________________________.
2、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（1）读了这段文字，可以用______________来形容严监生此时的病情。
（2）“总不得断气“，这一神情说明__________________________________；”伸出两个指头“这一动作表示__________________________________________。
（3）根据严监生临死前的神情、动作，写一些他此时想说但未说出来的话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Answer 1

一、
(1)解释说明
（2）发现人做梦时会飞行
（4）世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
(3)哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。
二、
（1）气息奄奄
（2）严建生即将断气 严监生还有事要叮嘱
(3) 直哆嗦，两眼逐渐往上翻，眉头紧皱，鼻子里的气喘个不停，面色由土色转到了惨白，两根布满老茧的指头无奈地放下，又用无奈的眼神望了望灯盏，又望了望赵氏和侄子们及抱着哥子的奶妈，使了全身的力气艰难地喊道：“灯……”。众人恍然大悟，严监生终于重重地放下了手，长舒最后一口气，便登时没了气。