说课与讲课的区别 20
两者区别如下：
1、说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。讲课是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。
2、说课的对象是同行、评议者。而讲课的对象是学生。
3、说课重在阐述、说明。而讲课重在讲述、解疑。
4、说课的时间一般不超过20分钟，场所可以灵活安排。讲课的时间有严格的控制，场所一般是在课堂。
扩展资料
讲课是讲诵课读，传授知识的一种方式。
(1)讲诵课读。
例：于是讲课之暇，常羊湖山。 清 朱珪《上书房行走礼部左侍郎金公墓志铭》
(2) 讲授功课。
例1：上课的时候，教员讲课的声音，以及小学生念笔顺的音声，是听得很清楚的。 孙犁《澹定集·摘抄》。
区别：
1、说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。讲课是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。
2、说课的对象是同行、评议者。而讲课的对象是学生。
3、说课重在阐述、说明。而讲课重在讲述、解疑。
4、说课的时间一般不超过20分钟，场所可以灵活安排。讲课的时间有严格的控制，场所一般是在课堂。
5、其在教学过程中教学目标更明确、教学内容更实在、教学方法更科学、教学效果更明显，同时也提高了同行们的教研水平。
扩展资料：
讲课是讲诵课读，传授知识的一种方式。
(1)讲诵课读。
例：于是讲课之暇，常羊湖山。 清 朱珪《上书房行走礼部左侍郎金公墓志铭》
(2) 讲授功课。
例1：上课的时候，教员讲课的声音，以及小学生念笔顺的音声，是听得很清楚的。 孙犁《澹定集·摘抄》。
参考资料：百度百科-讲课
1、说课与讲课要求不同：
（1）说课的重点在完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果；
（2）讲课要求必须有效地向学生传达知识。
2、说课与讲课的对象不同：
（1）说课的对象是同行的老师、专家；
（2）讲课的对象是学生。
3、说课与讲课的内容不同：
（1）说课的内容是解说自己对某课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等。
（2）讲课的内容是对某课程的内容进行具体的分析，向学生传授知识以及学习的方法。
4、说课与讲课的意义不同：
（1）说课的意义主要是提高课堂教学的效率以及教研活动的实效；
（2）讲课的意义是增加学生的基本知识以及引导学生领悟和应用新知识。
5、定义不同：
（1）说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
（2）讲课是指讲诵课读，传授知识的一种方式。
参考资料：百度百科-讲课
“讲课”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能 也就是说，“说课”是指教学的设计及其分析，“讲课”是指教学的设计及其分析的实施；
“说课”重在阐述、说明，“讲课”重在讲述、解疑；“说课”的对象是教师、教研人员，
“讲课”的对象是学生；“说课”的听课人数和场地不一定严格受限；“讲课”的听课人数和场地严格受限；“说课”花费时间较少（不超过20分钟），“讲课”用的时间较长（一节课的时间）；“
说课”属于教学研究范畴，“讲课”属于课堂教学范畴等 “说课”阐明的是教学课题的教学设计，以及为什么要这样设计的教学分析.
所以，“说课”的内容抓两个方面：一方面是教学课题的教学设计，即教学课题打算如何上；另一方面是对教学设计的分析，即为什么打算这样设计，也就是阐述这样设计的原因、依据 前者是“讲课”的假设，后者是“讲课”假设成立的依据 “说课”的重点是“说”，“说”的内容是“课”（即课本内容） “说课”要说的内容是：教材分析、教学程序、教学方法、课堂教学评价的设计及其设计原因
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