Question

如何在初中生物教学中做好课题引入

Answer 1

教材几经变更要求教师教跟随着改进现行新课程标准谓要求更高标准甚严历经物教十五载饱尝物教酸甜苦辣甚确实些浅陋见解体望各位同仁帮助探讨提升
、教师角色要转型
新课程标准要求教师指导自主完探索性实验、独立进行科技制作、研究些新科技问题并完相关科研习报告、进行社调查及扩展性习等项课题研究工作旧课程比拟与同新课程能让师教能力、应变能力、实践能力、适应能力进步提升展课题研究工作败关键取决于教师研究课题内容、程、及相关综合信息熟悉掌握程度要想效指导展课题研究工作我教师必须转变角色由教书匠转变研究型教师要培养高素质首先自必须高素质教师要善于反思增加内涵提高教师识能力提高教效
二、突师互提高教质量
随着课改实验断深入师互课堂教益受关注重视师互根本目要引导培养积极思维师互否功要看否进行积极思维实施师互作教师定要解发展水平实际发激发强烈兴趣求知欲望让通自实践理、情、体验提高析问题解决问题能力才能使进入积极思维状态
例习伸肘屈肘事先激发进行科技制作肘关节模型课堂教师急于讲解先展示挂图模型同演示自肢让边实验边析尔产共鸣教师综合运用情景激发师互直观演示模型、挂图及自肢照起逐指肘关节、肱二肌、肱三肌、尺骨、桡骨等各结构位置及名称再演示部结构作用让仔细观察探讨知伸肘屈肘作完结论种放性课堂兴趣高涨课堂真师互促使自主构建知识结构完认识飞跃