如何正确引导孩子爱读书的好习惯？
●二年级孩子读《倚天屠龙记》圆圆刚上小学二年级时，我觉得她的识字量及阅读程度已具有了再上一个台阶的能够，就建议她读长篇小说。圆圆听到这个建议的第一反响是不可思议。她常常看到我读小说，那?厚的一本，那?多字，根本上没插图。她天性地觉得长篇小说很难读，也没意思，只能是大人读。而她在这之前读的书都是以图??主的儿童读物。我了解她的??难，就没再说什?。思索我书架上那些小说事先没有太合适她的，我去买了金庸的《倚天屠龙记》。以前我从没读过金庸的小说，只看过由他的小说改编的电视剧。从电视剧中猜想小说也是有魅力的，应该能??儿童所喜欢。我没对圆圆说这是??了让她读才买的，像平常拿回任何一本给我本人看的小说一样，干完活就本人去读了。那本书的确是比拟美观，有很多悬念，我每天读完了顺口赞赏一句说这本书很美观，然后有意有意地把一些情节讲给圆圆听，讲到引人入胜时就说我正读到这里，前面还不晓得呢，等读完了再给你讲。这样几次，搔得圆圆心里痒痒，看她焦急，我就因势利导说要?你本人看去吧，妈妈没工夫一下子看那?多。
圆圆还是顾忌她能不能读得了小说，我就说，你试试，有不看法的字没关系，把大约意思看懂就行，哪些字影响了解，就问妈妈。她听我这样说，就开端试着读起来。阅读是个并不难进入的进程，重要的是让孩子无所顾忌地拿起一本书，开端读了。等她读得超越我读的局部，我就常常伪装没工夫看，又表现出急于晓得某团体后来怎样了，让她把看到的情节讲给我听，并和她一同聊这外面风趣的人和事。这让圆圆越读越有兴味了，到读完这部书，她开端对本人的阅读才能有了决心。读完这本书后，我和圆圆一同看了一下该书的前言，晓得金庸一共写了十四部武侠小说，取每部第一个字连成一副对联：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。这样美的文字也给了圆圆猎奇，她说还想看金庸的小说。我就说这?多书要是买的话挺费钱，不如租来看吧。于是带她去租书。这当前，她越读越多，越读越快，阅读兴味和才能很快出现出良好波动的形态。一口吻读完了金庸全部的武侠小说。从此发现了读长篇小说的乐趣，再往后读长篇小说就成了一件十分复杂的事。
●千万别打击孩子的阅读自决心我事先的一位同事，说她儿子不喜欢任何阅读，连故事书都不读，似乎对读字有一种恐惧，作文写得很差。当妈的??此很忧愁。她晓得圆圆读了很多书，就特别希望她儿子和圆圆看法，受些影响，也能喜欢读书。有一天我领圆圆到她家玩，她儿子比圆圆高一个年级，事先读小学五年级，看我们来了很快乐。我们刚坐下，同事就对她儿子说，你看圆圆比你小两岁，人家已读了好多书，你当前也要多读些书，不能整天光是玩儿。这种比照让小男孩显出难??情。
我赶快让两个孩子到另外一个屋玩，然后提示同事不该对着外人这样说孩子，这样说会让孩子对阅读更没决心，而且觉得很丢面子。孩子其实是很要面子的，假如你想让他做什?事，应该恰外地对着外人流显露对他这方面的赞赏。我还提示她说，假如你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要间接要求他“读书去”，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来经验他。接上去我把本人如何“引诱”圆圆读小说的进程对她讲了，想她应该能从中领会出一些东西来。我们走的时分，男孩也出来送。他妈妈也许是出于客气，又对儿子说，你看圆圆曾经把金庸的小说都看完了，回头我也给你租几原本看。男孩子有些踌躇地点摇头。隐隐觉得她这样说还是不太妥当。她其实依然在用一个孩子的强，比照另一个孩子弱，而且她的话说得真实太明白，目的性太强了，没给“引诱”留下一点余地。后来这位同事长吁短叹地对我说，她租了金庸的书，但她儿子就是不读，一本书三天看了三页，然后就再不肯往下看了。我不得不坦白地对她说，你找了个典范，却没找到鼓励孩子的打破口，只是用别的孩子的好，比照出了他的缺乏，所以没从心里感动孩子。儿童阅读靠的是对读本的兴味，一个小孩子，怎样能够??了不比他人落后和家长的要求而去读呢！
她问我怎样办，我思索金庸已给孩子带来压力，就说，你暂时不要再提读小说的事，他对文字那?恐惧，只能先从最复杂的东西开端读起。这样吧，你先订份晚报，下面天天有一些风趣的社会旧事，这谁都爱看，是最消遣的东西。你每天看到哪条旧事风趣，就引荐给孩子读，不要多，每天一两条就够了。先诱惑他读报纸，假如他能常常阅读报纸，渐渐就会觉得阅读不那?可怕，然后再想方法让他读小说。过了几天，这位同事见我的面还是摇头，说她儿子连报纸也不肯看。我奇异这个孩子为何对文字这?刀枪不入。细细地理解进程后，发现家长的做法总是不得要领。这种状况下，孩子要是情愿去读才怪呢。原来，这位同事那几天每天上班买份晚报，回家后就把报纸递给孩子。她也试图运用“引诱”方法，就总对孩子说，读报纸有益处，这张报纸很美观，你至多要读一到两篇文章；想读哪篇读哪篇。她??了反省孩子读没读，每天要在孩子睡觉前让孩子把读过的内容讲给她听。孩子只读了几天，又开端??了读报纸和她顶牛。●你是给孩子“引诱”还是“指令”？这位妈妈虽然每次把该做的仿佛都做了，却总是达不到目的，她说她对儿子的阅读几乎绝望了。我不得不再一次坦白地对她说，你的举动中有一点“引诱”，但本质上还是在“指令”。你规则他至多要读一、两篇，还去反省孩子读没读，这样读报纸就变成了“义务”。你要把本人放到孩子的地位上好好想想，感受一下什?才叫引诱；假如你总是站在家长的角度上想成绩，就很容易一次次地把引诱变成指令，一次次地得到效果。并不是一切的家长都这?一根筋，很多人一旦了解了阅读的重要，也能同时了解引诱的重要，并会发明一些引诱的手腕。但其中不少人的手腕也往往生效，由于这些手腕所制造的引诱敌不过另一个引诱：电视机。
假如一个孩子从小树立起了阅读的兴味，他普通不会让电视夺走本人的阅读工夫；但假如孩子不断以来很少接触书籍，在电视机前长大，你想要让他半路开端阅读，那是比拟难的，需求动用更多的手腕。●家长绝不可以采用强行关电视的办法来让孩子读书。即便关了电视，也不能够让孩子情愿地拿起书；即便他拿起了书，也不能够用心去读。有些家长问我这种状况怎样办，我给他们支过一个“歪”招，一些人用了效果很好。我建议他们把电视机的某根线摘开，或把一个什?配件取下，使电视不能正常播放。家长伪装说电视机坏了，然后找出各种借口拖延修电视的工夫。少则一两个月，多则半年一年。在这段工夫里，父母开端读一些书，然后适时地给孩子引荐一本风趣的书，让他在百无聊赖中发现阅读的乐趣。等到孩子真正一本接一本地开端读书了，再去“修”电视。??了避免电视“修好”后，孩子又回到没完没了看电视的形态，家长可以应用这个契机提出看电视机的规则。并且要以身作则。在看电视的规则上，我以为不规则工夫，只规则看哪几个节目较好，这样比拟好掌控。规则一旦定出来，就要执行，父母首先不做毁坏者，也要少看电视，抽工夫看些书，这对孩子是无言的教育。这外面的中心也是若无其事地引诱，不要有抵触。也许有些家长觉得这招有些“馊”，操作起来太费事，不如间接关电视方便。更有许多父母，他们不希望孩子看电视，对本人看电视可是一点不想限制。不止一位做妈妈的听我这样建议，都拼命摇头，说本人早晨没事干，不看电视干什?呢；或是丈夫不会赞同这样，由于丈夫任务很累，每天回家要抓紧。这种时分，我觉得本人黔驴技穷了
当然，有益成长读物也一定要让孩子读几本。其实，不管是大人和孩子，有时我们身上都缺少一股“劲儿”，进取的劲儿、努力的劲儿、向上的劲儿……而这股劲完全可以通过阅读获得。
同意楼上观点，我也推荐儿童文学书“胡小闹日记”，作者是乐多多。
我家孩子读了这套书，对学习再也不反感了，还懂得主动去改掉拖拉、马虎等坏习惯了。不怕的一套书，可以去图书馆借。
读书的本质是方便自己，兴趣、知识、智慧，一定要注重人生的修为
