大学生最该培养的哪些能力？
大学生是个特殊的群体。这一群体伴随着中国经济的腾飞而成长，拥有无比优越的物质条件;处在信息飞速发展的年代，是信息时代成果的一群优先体验者。然而要适应这样飞速发展的社会，实现自己的人生理想，就要培养一些能力：
创新能力：创新能力包含几个方面，即找问题、出思路、想办法、巧实现、能表达。这包括工程和生产，以及产品的推广、销售和管理等方面的能力。在大学期间，创新能力是最重要的。要注意总结前人的经验和教训，前人的经验和教训是我们创新工作的基础，注意发现和总结前人失败的创新经验，通过前人失败的经验我们可以发现很多问题。要学会借鉴和组合，遇到问题要注意从多方面考虑，而且要持之以恒，更要养成思考的习惯。思维是推动群体行为的一种强大的能动力，培养大学生创新性思维就成了培育创新型人才的第一把钥匙。
表达能力：表达能力又叫作表现能力或显示能力，它是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握。无论是大学期间还是在社会，一定要学会清晰易懂的表达出你的想法，这在学校和职场中可以赢来他人的好感。在表达之前理清自己的思路，然后要拥有自信心，用合适的词语来表达出来。积极参加一些活动并且把握住每一个上台演讲的机会。
具有时间观念：当代大学生的时间观念普遍都不高，迟到现象发生的频率很高，时间观念
1、PT技能
为什么这里不说办公软件，而特别指PPT呢？大学时代PPT的作用不突出，所以很多同学忽视了这一点。 在职场中，PPT非常重要，用于程序报告、工作总结、数据展示等各项工作。 我现在在我工作过的所有公司做PPT。
同时，很多人高估了自己做PPT的能力，认为PPT和word很像，把文字填好，分发图片就行了。我见过很多刚毕业的学生和即将毕业的学生做的PPT，但大部分学生连普通水平都达不到。 甚至名牌大学毕业的同事做的PPT也不能满足。
一般来说，存在两个问题：逻辑混乱，缺乏审美，或者风格运用不当。做PPT的初衷是给别人看。 看到逻辑不清晰的人会出现在云里。 另外，如果缺乏审美能力，或者风格使用不当，别人看到PPT的第一眼就会给你留下很大的印象，这也会影响到公司。PPT是能够在短时间内提高的能力。 如果在新冠灾祸在家没事的话，请试着学习一下。 我同事学习了三天我让他找的ppt课程，做的ppt有了质的飞跃(也许是因为之前不好)。
2、沟通能力
这种沟通能力只是指工作时的沟通能力。我在学生会和单位最头疼的是不能把事情说清楚。我现在还是单位的小菜鸡，所以基本上接受了任务。有些领导在布置任务时特别清楚，所以你可以在他的指导下把事情做得有条不紊； 但是，一些领导任务安排模糊，团队出现重复工作、工作方向不明等问题，团队成员也一团糟。
结合我的工作经验，告诉大家应该如何提高沟通能力。 大家可以通过学生会、课程报告先训练。工作中的交流主要有两点：任务安排和成果报告和良好的沟通方式很简单。任务布置：先说目的，再以目的为中心说任务。 成果报告：先说结果，再以结果为中心说成果。
3、检索综合分析信息
商业的本质是信息的差异，人的差异很大程度上也取决于信息的差异。有些学生检索信息的能力强，可以获得更高质量的学习方法和资料，从而与无法检索的学生形成一级的差距； 另外，一些同学在获得很多信息后，将其整合到自己的方法中，这样又会形成一级的差距。
工作上也是如此。 上司让同事进行案例研究，从百度上检索很多案例并报告，结果被上司骂了。 因为他寻找的案例大多是十几年前，现在的项目没有适用性，他的研究结果是众所周知的结论。 他花了很多时间收集信息，但他的方法错了。今后，如果想要从事创造性的工作而不是重复性的工作，就会面临“获取和分析有效信息的方法”的问题。
大学中课余时间很多，而且大学社会也是最接近社会的一个级别学校。所以说，在这段时间中，可以更好的学到各种各样的能力。
阅读能力。无论是在学习还是将来的工作中，阅读能力都非常重要。在大学里，你会被要求（而且被要求）阅读大量的书籍和文件，有时读得太多而无法完成。当然，为了更有效地阅读，你需要学习并养成有目的、有重点的阅读习惯，这样你才能善于发现重点、新问题、新想法和新材料。同时，你也可以学习快速阅读来提高阅读效率。例如，专门训练快速阅读能力的精英特快阅读记忆训练，通过仔细练习，可以轻松掌握每分钟二三千字的阅读速度。
记笔记的能力。记笔记是一种非常实用的能力，可以用于课堂、阅读或未来的工作会议。记笔记的重点是能够从大量信息中捕捉关键点进行记录，而不是转录所有信息。它必须是你听过或读过的东西
独立学习的能力。在没有老师指导的情况下独立学习是必不可少的能力。这一能力将使你终身受益。在大学里，老师不会再手把手地教学生，而是引导学生自己发现问题、解决问题。你需要独立搜索大量的资料，并从这些资料中找到答案。这一过程需要用到前面提到的高效阅读和记笔记的能力。
自我激励的能力。这所大学有很多课外时间。与你的上课时间不同，学校有一个清晰紧凑的课程。不是在业余时间。你随时都会面临选择：是在图书馆度过一个下午，还是放松自己？因此，激励自己充分利用业余时间是非常重要的。能在大学取得成功的学生是那些有高度自我激励的人。你可以通过多种方式培养自己在这个领域的能力。首先，你应该清楚地了解你的长期目标，并设定合理的短期目标。当你达到一个目标时，别忘了给自己一个努力工作的奖励，这将帮助你前进。
1.时间安排能力
大学生从大学期间起，就应该努力使自己对“时间”的价值引起足够的重视。我们读大学的时候就要适当地理解“时间就是金钱”这句话的深刻内涵。在数事缠身时，如何合理地将时间分配好，恰当地把每件任务都顺利完成，甚至完成得出色，这是一个本事，是一种只有优秀的人才具备的品质。
2.人际交往能力
到了大学时期，那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习方式显然已经不适合大学生了。大学就相当于一个小型社会，我们必须花一定的心思去搞好我们的人际关系。有知识，却不懂人际，知识也就只是知识罢了;懂人际，没太多知识，现在看来，一样可以混的很好，但是我们要知道，这种人的发展是有瓶颈的。大学生一定要记住:两手抓，两手都要硬!
3.自主生活的能力
良好的自立生活能力不仅仅要求自己能“活”下来，而是要求活得利索、活得体面。自立生活能力的培养依赖于生活习惯的培养，因此，要首先养成良好的生活习惯，从一日三餐到宿舍卫生，再到衣着打扮等日常生活的方方面面，都需要引起足够的重视，这些细节体现着一个人的素质高低，更体现了一个人对待生活的态度。我们上大学为了什么?为了更好地生活，为了生活得更好，不要让这个目标成为一句空喊的口号，从现在做起，从点点滴滴做起。
4.心理调节能力
不以物喜，不以己悲是我们必备的技能。走向社会之前，大学生们就该好好利用大学这段宝贵的时光，培养自己对待问题的冷静态度，养成良好的心理调节能力，对人、对事时刻保持一个平和的心态。有问题要及时解决，有心事可以找人倾诉，失败了是长见识了，成功了能让你更自信，仅此而已。
大学生最该培养的能力是积极的沉默的能力。
在美国，有调查调查学生的优秀程度与什么有关。 设定一系列指标，包括学习成绩、社会能力、道德意识等，打分后形成优秀的曲线。 调查结果表明，学生优秀与否与家庭经济状况无关，与父母学历无关，与我们平时可能想到的因素联系不密切。
令人惊讶的是，相关性最高的曲线是“小时候父母教给我的教育情况”、“父母有没有好好读书，你有没有在身边认真听”，按照这个指标形成了曲线。 调查表明，它和优秀的曲线很相似。
朗读不仅带来了许多有益的内容，最重要的是从小养成了听的习惯。 什么叫问？ 听完后马上发言称为对话，如果看法不同，当场就会产生疑问。 就是说，不知道的时候也不提问。 因为在读文章、看书的时候，不允许有中断行为。 这培养了潜在的倾听态度，对未来的人格形成产生了很大的影响。
倾听的时候接受信息的单方面传播，在这个过程中，孩子正在学习用自己的大脑而不是本能思考、反驳、提问。
根据《菜根谭》，“感觉到人的欺诈而看不见颜色。 其中有无限的乐趣”。
作为领导者，不要放肆，机械反应是最重要的素质之一。 吓的绝对不是主教练的素质。 那个习惯闻风而雨的人，并没有对其智力进行深刻的开发和磨练。
企业里最可怕的是，老板还没做完，员工就反应很多。 主教练站在上面往下看，就很清楚谁将来能接班，谁需要有计划地清除队伍。
积极的沉默是非常重要的。 普通人喜欢走极端，所以要么沉默，要么喋喋不休。 能够积极沉默的人，无论是智商情商的社交商，都会与众不同。
我们知道一个人独立思考，有疑问，有挑战，不要轻易服从。 其实是所谓民主气氛下的自我中心，这种状态其实是服从力的下降。 以倾听为基础的服从力是积极的沉默，表现为被动的超长能动性。
