大学生最该培养的哪些能力？
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学承担着培养社会人才的主要功能。大学是培养人才的地方，作为一名大学生，仅仅靠学校的课堂教育是无法适应当下社会需求和自身能发展的，也经常会有人追问，大学生活到底该怎么过，很多人的印象中，觉得大学比中学轻松，课不多，没有作业，空余时间多，校园活动也是丰富多彩，但是这仅仅从客观情况来说，从主观来说，短短4年的大学生活，如何有意义的度过，是每个大学生应该自我反思的一个问题，我们决不能抱着无所为而不为，有所为而不想为的态度去面对大学生活，更不能把大学校园作为远离繁重的中学学习和复杂的社会的温床。个人认为，大学生在校园生活里应该着重培养以下几种能力。
第一，独立生活能力。
众所周知，大部分学生初入大学校园，习惯了家庭生活和父母家人照顾的日子，即将要面临独立生活，不仅要面临新的生活环境，也要面临来自不同地方的室友，因此，无论是学习，日常生活，还是事情处理，更多的需要靠自己去完成，几乎再也没有父母的庇护或者类似中学班主任那种钉钉嘱托。上课形式的变化，教学老师的匆忙，辅导员也无法天天与学生见面。因此很多事情需要自己去处理和完成，吃饭，睡觉，洗衣服，包括独立的去花钱，自我照顾，内务的整理，遇到一些其他事情的自我处理，都是需要自己去完成，再也没有像在家庭那样饭来张口，衣来伸手的日子。因此，在校大学生要学会培养自己独立生活的能力，学习自我管理，学习处理生活事务，学习如何消费，学习如何面对不同人群，学习自我学习，学习处理情绪等等。对于脱离中学学习和父母庇护的大学生尤其是大一新生，是首要培养的一种能力。
第二，人际交往能力。
马克思说过：人是一切社会关系的总和。孤立的个体是无法在现代社会生存下去的，因此，作为大学生来说，人际关系的构建也就显得尤为重要。其实早在孩提时代简单的人际关系就开始搭建，但是这种关系只限于搭建而止于交往，在很多方式方法上并不成熟，更多是天然的一种心灵或兴趣相投，再加上学生时代本身人生观价值观尚未成熟，对很多问题的看法比较单一，而且身处的朋友圈范围比较窄。进入大学之后，不仅人际交往的地域范围扩大，而且交往的朋友群体成分也由单一变为复杂。大学学习生活的特殊性也决定了许多学生要面对不同的群体，不同的人格，甚至是步入社会结识更多的社会群体，交往范围不仅仅局限于同龄人以及校园内。
第三，自我学习能力。
学习是永恒的主题。大学与中学最大的不同之一，就是学习方式的转变。在中学阶段，自我学习的时间和空间较少，而且学习的形式比较单一，仅限于知识层面的学习。到了大学，知识层面的学习不再是唯一的学习内容，学习的空间也不再局限于教室之内。学习的方式更多的是自主学习，课堂学习只是占据一部分。在大学校园，学习的方式有很多，可以有课堂学习，可以有社会实践学习，可以有网络学习，可以有考证学习等等。不管学习的方式或者学习的空间如何变化，学习的能力是不可或缺的，尤其是面对如今知识大爆炸的年代，知识基本每隔2到3年就会更新一次且速度在不断加快，如果不保持对知识的渴望，对学习的渴望，很快就会被淘汰。
第四，独立思考能力。
独立思考的能力是一项非常难得的能力，它需要很长的时间去经历，去沉淀。从心理学角度来讲，人有从众心理。在勒庞的《乌合之众》中也对群体心理作了详细分析，在大环境下能够保持独立清醒的头脑和独善其身其实是比较难的。但是难并不代表学不会。在大学校园，我们需要独自面对很多事情，我们的判断力也就在不同的事务当中进行训练。知道自己的长处在哪，知道自己的优势，知道自己想要什么，知道自己能要什么，这些只能通过自我的经历和自我的思考去获得。
第五，心理平衡能力。
来到大学，大部分同学是真正意义上的独立面对，独立生活，离开家庭的温润和父母的常伴左右，很多事情需要我们一个人去面对，很多路需要一个人走，很多关需要一个人过。没有父母的耳提面命，也没有家人的文文耳语，更没有家庭温暖的时刻庇护。陌生的城市，陌生的环境，陌生的人，以及一系列的未知，或好或坏，或轻或重。很多同学的抗压能力、抗挫折能力不强，归根结底还是因为从小受家庭和父母的庇护时间太长，形成了依赖心理，又因为遇到过许多没有遇到的事情，慌乱无措，不知该如何下手，很多事情都是第一次遇见，第一次面对，第一次需要自我去处理，处理不好，心理就会留下阴影，自我心理就会失衡，进一步影响自我的发展。
创新能力
创新能力包括发现问题、思考、思考、巧妙实现、表达等几个方面。这包括工程和生产，以及产品推广、销售和管理能力。
问题发现是一个观察、发现和抽象的过程。思维是一个逻辑思维过程。实施是一个实践过程。表达是促进、抽象、合作、思考等过程的总和，是创新活动的重要组成部分。表达能力与动手能力密切相关。目前，我们的学生无法表达自己。有时候做得很好，但就是说不出来。这需要合乎逻辑，我们需要把我们所做的提高到一个适当的水平。表达不仅包括说话，也包括写作，还包括各种形式的表达，如多媒体、动画等。
1、口语和书面表达能力
口语表达能力的好坏决定了你在社会交往过程中的地位是主动还是被动。
如果口才好的话，在商务讨论和谈判中就能出人头地，在朋友聚会上也能成为话题，也能被上司认可，从而进步。
此外，书面表达能力也同样重要。 因为书面表现力的高低也会极大地影响你未来职业发展的前途。 请考虑一下。 连自我计划和自我总结都不完善，写不明白的事的人，能要求他更多吗？
2、人际交往能力
只会工作不会做人的人不算优秀。 许多大学生在大学里仍然像在中学一样，不听窗外的事，只看圣贤书，他们决不会领会人际关系的深奥。
其实，这不明智。 表面上看起来只做自己的事就可以了，但如果不能通融，抓住双手也不明白硬道理的话，这是注定的。 即使他们再怎么努力也只会成为坚强的士兵，绝对不会成为将军。
3、心理调节能力
优秀的心理调节能力是所有成功人士的必备品质。 有喜事，不要高兴； 遇到困难，不要不知所措。
不喜物不悲己，是自古以来的优秀品格。 步入社会之前，大学生应该充分利用大学这个宝贵的时间，培养对自己问题的冷静态度，养成良好的心理调节能力，对人和事物始终保持平和的心态。 有问题必须马上解决。 如果有担心的事，可以找人商量。 失败是长久的见识。 如果成功了会更有自信。 仅此而已。
4、自立的生活能力
自立生活是所有大学生大学入门的第一课，所有大学生也必须具备良好的自立生活能力。
优秀的自立生活能力不仅要求自己“能活”，还要求自己活得生动、体面。
由于自立生活能力的培养依赖于生活习惯的培养，所以必须首先养成良好的生活习惯，从一日三餐到宿舍卫生，再到服装等日常生活的各个方面都需要引起足够的重视，这些细节代表了一个人的素质高低，更体现了对生活的态度。
1、独立思考和解决问题的能力
学习能力是衡量人才的最重要的指标之一。 学习能力的高低主要取决于独立思考、分析和解决问题的能力高低。
在日常学习和实际工作中，不要在出现问题时急于求人帮助，而是先冷静下来，学会分解问题、查资料，解决小问题最终解决整个大问题。 可以试着自己提出多个解决方案，然后从中选择最好的解决方案。
这就是我们通常所说的“比结果更好的过程”，即使最终想不出优化的解决方案，在这个过程中独立思考的训练，从这个意义上来说也更有价值。
2、时间计划能力
许多大学生的大学时光是浪费的，以网游为代表的最浪费大学生时间的活动在大学里随处可见，但这不是大学生最应该做的事。
读大学的时候，必须恰当地理解“时间就是金钱”这个词的深刻含义。 在为数众多的情况下，如何合理分配时间，妥善完成每一个任务，甚至出色地完成，是一种展示本领，是优秀的人才能有的资质。
请想想大学的学习还是很轻松的。 作为大学生，如果做不到这些，将来踏入社会后，每天面对各方面的压力时，就会变得束手无策。
3、口语和书面表达能力
口语表达能力的好坏决定了你在社会交往过程中的地位是主动还是被动。
如果口才好的话，在商务讨论和谈判中就能出人头地，在朋友聚会上也能成为话题，也能被上司认可，从而进步。
此外，书面表达能力也同样重要。 因为书面表现力的高低也会极大地影响你未来职业发展的前途。 请考虑一下。 连自我计划和自我总结都不完善，写不明白的事的人，能要求他更多吗？
