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1,经常抱怨孩子成绩不好
2,经常面前说笨蛋,傻子这样的话语,伤害孩子的自尊心
3,对孩子了解太少,大人跟孩子沟通方式不对
4,打骂方式教育孩子
5,大人对孩子鼓励不够,多发现孩子的优点
6,平时多了解孩子的生活习惯,对事和物是否感兴趣
7,平时多跟孩子互动,比如亲子活动
8,多增加孩子兴趣,让孩子多发挥动脑筋
2,经常面前说笨蛋,傻子这样的话语,伤害孩子的自尊心
3,对孩子了解太少,大人跟孩子沟通方式不对
4,打骂方式教育孩子
5,大人对孩子鼓励不够,多发现孩子的优点
6,平时多了解孩子的生活习惯,对事和物是否感兴趣
7,平时多跟孩子互动,比如亲子活动
8,多增加孩子兴趣,让孩子多发挥动脑筋
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孩子自身原因
智力发展水平落后于所处学段,比如一年级的理解力去学三年级的内容,肯定跟不上;
学不得法,未成习惯,想学而不会学;
贪玩厌学,应付了事,自然学不好;
心浮气躁,马虎成性,考试考不好。
家庭教育原因
家长未能有效监督和适当辅助;
家长错误估计孩子能力,给孩子定了过高目标,孩子压力过大;
孩子的学习为了家长的面子,孩子不喜欢、不情愿;
家长言传多于身教,大道理讲得多,却言行不一,有时给孩子作了反面榜样。
学校的原因
学校过分强调学习成绩,竞争性排名让孩子感到沉闷压抑恐惧;
存在校风不正、校园欺凌的现象,让孩子没有安全感;
教师期待让老师给孩子打上了学困生的标签,让孩子感到被忽视、遭歧视。
社会的原因
社会上不良诱惑、刺激太多,孩子过早受到污染,难以集中心思学习;
社会上过度竞争的做法传导了巨大压力,让孩子喘不过气来。比如文化课和艺术、体育等各类辅导班;
专家治教带来的学用脱节、严重超纲等让孩子既怀疑所学、又否定自己;
对孩子评价「唯成绩论」的单一标准,既令孩子只单方面发展,也让孩子产生逆反
智力发展水平落后于所处学段,比如一年级的理解力去学三年级的内容,肯定跟不上;
学不得法,未成习惯,想学而不会学;
贪玩厌学,应付了事,自然学不好;
心浮气躁,马虎成性,考试考不好。
家庭教育原因
家长未能有效监督和适当辅助;
家长错误估计孩子能力,给孩子定了过高目标,孩子压力过大;
孩子的学习为了家长的面子,孩子不喜欢、不情愿;
家长言传多于身教,大道理讲得多,却言行不一,有时给孩子作了反面榜样。
学校的原因
学校过分强调学习成绩,竞争性排名让孩子感到沉闷压抑恐惧;
存在校风不正、校园欺凌的现象,让孩子没有安全感;
教师期待让老师给孩子打上了学困生的标签,让孩子感到被忽视、遭歧视。
社会的原因
社会上不良诱惑、刺激太多,孩子过早受到污染,难以集中心思学习;
社会上过度竞争的做法传导了巨大压力,让孩子喘不过气来。比如文化课和艺术、体育等各类辅导班;
专家治教带来的学用脱节、严重超纲等让孩子既怀疑所学、又否定自己;
对孩子评价「唯成绩论」的单一标准,既令孩子只单方面发展,也让孩子产生逆反
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你好,很高兴为你解答孩子学习不好的几大原因,可能是以下几个,比如注意力难以集中,自控力不强,还有就是专注力不够,学习方法不对,学习环境不好,督促力不够,自我反省意识不佳,以上都是我个人的一些理解和意见,纯属个人观点,不喜勿喷
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2020-11-11
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首位是手机。其次是智商。再次是在校学习表现。再再次是家教。
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